如圖中A、B、C、D分別是四種粒子的示意圖,請(qǐng)回答:

(1)以上四種粒子A和C屬于______元素(填“金屬”或“非金屬”)

(2)A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是______(填序號(hào))

(3)B在化學(xué)反應(yīng)中易______電子(填“得到”或“失去”)

(4)B和C形成的化合物是______(填化學(xué)式)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:河南省周口市西華縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末調(diào)研化學(xué)試卷 題型:單選題

下列物質(zhì)在氧氣里燃燒時(shí),能生成有刺激性氣味的氣體的是

A. 鐵絲 B. 硫 C. 鎂條 D. 木炭

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科目:初中化學(xué) 來源:陜西省咸陽市2020屆九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型:單選題

中國鐵鍋盛行世界,鋁制炊具正在被淘汰.下面對(duì)鐵、鋁兩種金屬的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.鐵與鹽酸反應(yīng)生成FeCl3

B.鋁與鹽酸反應(yīng)生成AlCl3

C.鐵的金屬活動(dòng)性不如鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)

D.常見化合物中,鐵有+2、+3價(jià),鋁只有+3價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來源:福建省泉州市等四校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題

科學(xué)家研究得到一種物質(zhì),其分子結(jié)構(gòu)像一只小狗(如圖),于是取名叫狗烯,狗烯的化學(xué)式為C26H26,下列關(guān)于狗烯的說法正確的是(  )

A.狗烯的相對(duì)分子質(zhì)量為338 g

B.狗烯中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是1:1

C.狗烯由26個(gè)碳原子和26個(gè)氫原子構(gòu)成

D.狗烯在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水

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科目:初中化學(xué) 來源:甘肅省定西市臨洮縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題

2019年4月,多家媒體報(bào)道,中科院專家的研究成果中完整闡明了抗癌活性物質(zhì)漢黃芩素(C16H12O5)的合成機(jī)制,成功解析了一種使用2000多年的藥用植物中的珍貴化學(xué)物質(zhì)合成途徑。請(qǐng)計(jì)算:

(1)一個(gè)漢黃芩素分子含有_____個(gè)原子。

(2)漢黃芩素的相對(duì)分子質(zhì)量是_____。

(3)漢黃芩素中各元素質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比m(C):m(H):m(O)=_____。

(4)多少克漢黃芩素中含碳元素3.84g?______(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源:甘肅省定西市臨洮縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題

下列各圖中“○”“●”分別表示兩種不同元素的原子,其中表示混合物的是

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源:遼寧省葫蘆島市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次段考化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題

小宇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里將16g高錳酸鉀放在試管里加熱制取氧氣,反應(yīng)一段時(shí)間后,他稱得剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為14.4g,通過計(jì)算回答:

(1)生成氧氣的質(zhì)量為多少克?____

(2)高錳酸鉀是否完全參加反應(yīng).____

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科目:初中化學(xué) 來源:遼寧省葫蘆島市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次段考化學(xué)試卷 題型:單選題

如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是(  )

A.①③屬于同種元素

B.③⑤化學(xué)性質(zhì)相似

C.①②均表示離子

D.③④所形成的化合物的化學(xué)式可表示為AlCl

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省菏澤市成武縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題

有a.b兩支試管,b試管內(nèi)有少量二氧化錳,F(xiàn)同時(shí)向兩支試管內(nèi)滴加等質(zhì)量的同種過氧化氫溶液,能正確表示a. b兩支試管放出氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系的圖是

A. B. C. D.

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