使用“加碘鹽”可以預防甲狀腺腫大．這里的“碘”是指（　�。�
A、單質(zhì)B、元素
C、金屬離子D、分子
考點：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈉”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分數(shù)）來描述．
解答：解：“加碘鹽”中的“碘”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“碘”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．
故選：B．
點評：本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、潔凈的空氣B、自來水
C、飲料D、氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

某純凈物只含硫、氧元素，測得O%=60%，下列說法正確的是（　　）
A、一定含O2
B、一定是SO2
C、一定是SO3
D、可能是SO2、SO3、O2

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組常見的物質(zhì)中，前者屬于化合物，后者屬于混合物的是（　�。�
A、熟石灰   干冰
B、冰水共存物 石灰水
C、生鐵  純堿
D、凈化的空氣 天然氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列操作中不正確的是（　�。�
A、如果堿溶液沾在皮膚上，先用較多的水沖洗，再涂上35%的碳酸氫鈉溶液
B、試管夾應(yīng)從試管底部往上套，夾在試管的中上部
C、熄滅酒精燈火焰時，必須用燈帽蓋滅
D、玻璃儀器里如附有油脂，可先用試管刷蘸少量洗衣粉刷洗，然后用水沖洗干凈

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：
（1）寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：①
 
②
 

（2）請寫出實驗室用加熱高錳酸鉀【KMnO4】制取氧氣時的文字（或符號）表達式
 
，反應(yīng)類型
 
，可選用的發(fā)生裝置是
 
；可選用的收集裝置是
 
和
 
（寫出裝置代號）．
（3）裝置B是實驗室用
 
和
 
制取氧氣的發(fā)生裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：

解釋下列問題（用化學方程式表示）：
（1）為什么在一些煙花和照明彈中含有鎂粉？
（2）為什么用胃舒平[Al（OH）3]能治療胃酸過多？
（3）為什么用鹽酸可以除去鐵銹（主要成分是Fe2O3 ）？

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科目：初中化學 來源： 題型：

同學在幫助老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)了半瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca（OH）2]，他們決定對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進行實驗探究．
（1）【提出問題】：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)變質(zhì)？
（2）【猜想與假設(shè)】：該氫氧化鈣粉末的成分為①氫氧化鈣；②氫氧化鈣、碳酸鈣；③
 
．
（3）【設(shè)計方案、進行實驗】：請你參與探究，并填寫下表．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取樣品少量于小燒杯中，加入適量水，充分攪拌，過濾．\\

②
 
．		大量氣泡產(chǎn)生氫氧化鈣已經(jīng)變質(zhì)．該反應(yīng)的化學方程式為
 
．

③取少量濾液于試管中，
 
．		氫氧化鈣沒有完全變質(zhì)．
（4）聯(lián)想與啟示：氫氧化鈣變質(zhì)是由于Ca（OH）2與空氣中的
 
發(fā)生化學反應(yīng)的緣故，因此氫氧化鈣應(yīng)密閉保存．
（5）由此實驗同學們又聯(lián)想到氧化鈣也應(yīng)密閉保存，請你利用你學過的知識，猜測一瓶久置的氧化鈣粉末，可能的成分
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將下列物質(zhì)的序號填入物質(zhì)所屬類別的空格內(nèi)
①空氣  ②海水  ③液態(tài)氧  ④二氧化碳  ⑤高錳酸鉀  ⑥冰水共存物  ⑦紅磷      ⑧氯化鉀  ⑨5%的過氧化氫溶液   ⑩四氧化三鐵             
（1）混合物
 

（2）純凈物
 
 
（3）單質(zhì)
 

（4）化合物
 

（5）氧化物
 
．

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