【題目】請結合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出圖中①的儀器名稱:______。
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式為______,實驗室用此反應原理制取并收集一瓶經(jīng)過濃硫酸干燥的氧氣,應選用的裝置連接順序為______(選填小寫字母)。
(3)實驗改進:查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑。現(xiàn)有一根潔凈的銅絲,實驗前先將其繞成螺旋狀,再經(jīng)過加熱處理。改進后的發(fā)生裝置如圖G所示(已略去夾持裝置)。
①銅絲繞成螺旋狀的作用是______。
A.收集到更多的氧氣 B.加快反應速率 C.沒有影響
②與裝置A比較,改進后裝置的優(yōu)點是______。
(4)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,應選用的發(fā)生和收集裝置為______(選填字母)。
【答案】錐形瓶 B 可隨時控制反應的發(fā)生和停止(合理即可) AC(或AE或GC、GE)。
【解析】
(1)圖中①的儀器名稱是錐形瓶,故填:錐形瓶;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;因為反應物是固體與液體,在常溫下進行,選擇裝置A來制取,收集一瓶干燥的氧氣,用濃硫酸來進行干燥,干燥時長管進氣,短管出氣,用向上排空氣法來收集;故填:
;afgd;
(3)①將銅絲繞成螺旋狀,增大了與反應物的接觸面積,加快了反應的速率;故填:B;
②改進后的裝置,通過抽動銅絲來控制反應的發(fā)生和停止;故填:可通過銅絲上下抽動來控制反應的發(fā)生和停止;
(4)實驗室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,由于反應的固體和液體且反應不需加熱,故發(fā)生裝置可選A;由于氫氣難溶于水,所以可用排水法收集;密度比空氣小,所以可用向下排空氣法收集;故填:AC(或AE).
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是三種常見的物質(zhì),它們之間的轉化關系如圖所示,“→”表示由一種物質(zhì)轉化成另一種物質(zhì)(圖中部分物質(zhì)及反應條件已略去)。
(1)若甲和丙都是由兩種元素組成的,且組成元素相同,在常溫常壓下都是液體,乙是空氣的主要組成成分之一。則甲的名稱為___________,寫出乙→丙的化學方程式____________。
(2)若乙和丙都是由兩種元素組成的,且組成元素相同,在常溫常壓下都是無色氣體,甲是一種黑色固體單質(zhì),甲和乙均有還原性。則乙的化學式為____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2018年12月25日,中國最大的頁巖氣生產(chǎn)基地建成。頁巖氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物進行了探究。
(提出問題):甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
(查閱資料):含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。
(猜想與假設):甲:CO2 H2O
乙:_____。
丙:NH3 O2 H2O
。CO2 CO H2O
你認為_____同學的猜想是錯誤的,理由是_____。
(實驗探究):為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的O2 中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能”或“否”)_____。
(2)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是_____。
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷_____同學猜想成立;
(4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁的化學方程式:_____。
(反思與交流):為避免有毒的CO污染環(huán)境,對尾氣處理的方法還有_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下列表述正確的是( 。
A. 紅磷在氧氣中燃燒的化學方程式為可表示為:P+O2PO2
B. 水的化學式為H2O,可知一個水分子中含有一個氫分子和一個氧原子
C. 若用“”表示一個氮原子,則“”可表示為一個氮分子
D. 從鈉原子結構示意圖可知,鈉原子易失電子,鈉元素排在第三周期
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017年5月9日,中國科學院發(fā)布了113號、115號、117號以及118號四種元素的中文名稱,其中一種元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列有關該元素的說法正確的是( 。
A. 核內(nèi)有115個質(zhì)子 B. 元素符號為MC
C. 是非金屬元素 D. 相對原子質(zhì)量為403
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗方法能達到實驗目的的是( )
選項 | 實驗目的 | 實驗方法 |
A | 除去溶液中的 | 加入足量鋅粉 |
B | 檢驗一瓶氣體是否為 | 將燃著的木條伸入瓶中 |
C | 檢驗蠟燭燃燒的產(chǎn)物中是否有水 | 在火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯 |
D | 分離銅粉和鐵粉 | 加水,過濾 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某反應的微觀示意圖如下,有關該反應的說法,不正確的是( )
A. 該反應屬于置換反應
B. 參加反應的甲和乙的分子個數(shù)比為1:1
C. 其中有兩種物質(zhì)屬于氧化物
D. 該反應中甲與丁的質(zhì)量比為19:8
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取并收集氣體的常見裝置。
(1)圖中a的儀器名稱是______,實驗室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式:______。
(2)若用C裝置制取二氧化碳,其優(yōu)點是:______。若用A裝置作為發(fā)生裝置,如何檢查裝置氣密性:(可以添加需要的儀器)______。
(3)若用D裝置收集氫氣,則氣體從______(填字母,下同)進入。若用E裝置收集,則氣體從______進入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】星期日爸爸帶小凱參觀了科技館,其中“物質(zhì)之妙”展區(qū)蘊含著豐富的化學知識。
(1)圖A展示了金剛石的微觀結構模型。金剛石是由______構成的;
(2)圖B介紹了測年法。是質(zhì)子數(shù)為6,中子數(shù)為8的碳原子,該原子中核外電子數(shù)為______;
(3)C介紹了化學家門捷列夫及元素周期表。如圖所示是元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖:
①上表中氟原子的質(zhì)子數(shù)X為______,上述元素位于同一周期的依據(jù)是______;
②上表中從左到右排列所遵循的一條變化規(guī)律是______;
③鎂原子的結構示意圖為上圖中與其化學性質(zhì)相似的元素是______。
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