19．化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)．請從以下物質(zhì)中選擇適當?shù)男蛱柼羁眨?br />①稀硫酸  ②乙醇  ③碳酸氫鈉  ④二氧化硫  ⑤金剛石  ⑥干冰  ⑦氯化鈉
（1）可用于切割玻璃的是⑤（2）屬于空氣污染物的是④
（3）常用于金屬除銹的是①（4）發(fā)酵粉的主要成分的是③
（5）常用作腌漬蔬菜的是⑦．

分析 （1）金剛石是天然存在的硬度最大的物質(zhì)；
（2）二氧化硫有毒，是空氣污染物；
（3）根據(jù)稀硫酸能與金屬氧化物反應(yīng)分析回答；
（4）小蘇打常用作食品發(fā)酵劑、治療胃酸過多等；
（5）根據(jù)氯化鈉有咸味分析．

解答 解：（1）金剛石是天然存在的硬度最大的物質(zhì)，可用于切割玻璃；
（2）二氧化硫有毒，屬于空氣污染物；
（3）稀硫酸能與金屬氧化物反應(yīng)，常用于金屬除銹；
（4）小蘇打常用作食品發(fā)酵劑；
（5）氯化鈉有咸味，常用作腌漬蔬菜；
答案：（1）⑤；（2）④；（3）①；（4）③（5）⑦．

點評 物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，了解物質(zhì)的性質(zhì)是解答此類題目的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是實驗室制取和收集一些氣體的裝置圖，請回答相關(guān)問題：

（1）寫出圖中序號對應(yīng)的儀器名稱：①長頸漏斗，②集氣瓶；
（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；如果實驗室要利用上述裝置制取并收集干燥的O2，應(yīng)選用的裝置是BC（填字母標號）．
（3）實驗室制備甲烷的發(fā)生裝置類似于用KMnO4制取氧氣，推測制備甲烷的反應(yīng)物是A（填序號）．
A．CH3COONa固體和堿石灰    B．Al4C3固體和水      C．CO和H2
（4）寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
檢查裝置A氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管，再向①中加入水至形成一段水柱，靜置一段時間，觀察到水面（或液面或水柱）不下降，說明氣密性良好．
（5）小麗欲使用圖F裝置收集較純凈的氧氣，則應(yīng)先將裝置中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答問題．
（1）當溫度低于30℃時，氯化鈉的溶解度大于碳酸鈉的溶解度．
（2）生活在鹽湖附近的人們習(xí)慣“夏天曬鹽，冬天撈堿”，其原因是NaCl溶解度受溫度影響變化不大，夏天溫度高，利于蒸發(fā)水分，使NaCl結(jié)晶析出；Na2CO3溶解度受溫度影響變化較大，冬天溫度低，利于其結(jié)晶析出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．利用工業(yè)煤制乙二醇（重要的化工原料），因具有低成本，低能耗，低排放等特點而具有非常廣闊的前景，該制備過程如圖所示．煤$\stackrel{造氣}{→}$合成氣→乙二醇
回答下列問題：
（1）“造氣”過程的微觀示意圖如下，則制備合成氣的化學(xué)方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2屬于置換反應(yīng)．

（2）合成氣有還原性，可用于冶煉鋼鐵，請寫出合成氣與Fe2O3反應(yīng)的一個化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（3）合成氣在不同催化作用下，可以合成不同的物質(zhì)．僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是C（填字母序號）．
A．草酸（HOOCCOOH）  B．甲醇（CH3OH）  C．尿素【CO（NH2）2】
（4）從煤直接作燃料到用煤制取乙二醇，你得到的啟示是化學(xué)能指導(dǎo)人類合理利用資源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．酸溶液中都含有H+，因此不同的酸表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì)．下列關(guān)于稀硫酸性質(zhì)的描述不屬于酸的共同性質(zhì)的是（　�。�
A．能使紫色石蕊溶液變紅色B．能與鋅反應(yīng)生成氫氣
C．能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳D．能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列事實的結(jié)論或解釋中不正確的是（　�。�
A．鋁制品有抗腐蝕性能--實質(zhì)是表面生成了致密氧化膜起保護作用
B．公園的桂花開放時滿園飄香--說明分子在不斷運動
C．酸堿中和反應(yīng)都能生成水-一實質(zhì)是H+與OH--結(jié)合生成了H2O
D．化肥硫酸銨不能和熟石灰混放或混用--硫酸銨和熟石灰發(fā)生中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．可一次將AgNO3、Na2CO3、MgCl2三種無色溶液區(qū)別開來的試劑是（　�。�
A．稀鹽酸B．NaCl溶液C．Na2SO4溶液D．HNO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．完成下列相關(guān)問題：
（1）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是CO（填化學(xué)式）．
（2）鑒別氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液的方法有：
①向少量溶液中通入二氧化碳，寫出二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
②向少量溶液中加入碳酸鈉溶液；
③微熱兩種少量液體（不考慮水的蒸發(fā)），方法③的設(shè)計原理是氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，微熱后會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．應(yīng)用所學(xué)的化學(xué)知識，分析下列問題：
（1）金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)差異較大，原因是碳原子排列方式不同；
（2）從微觀角度分析圖中的物質(zhì)為混合物的理由：該物質(zhì)由兩種不同的分子構(gòu)成；
（3）辣椒中含有辣椒堿，易使切辣椒的手產(chǎn)生火辣痛感，為了緩解疼痛可在皮膚上涂抹食醋．原因是醋酸中和了辣椒堿．

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同步練習(xí)冊答案