如圖中A與B兩裝置分別表示種子和幼苗進行的生理作用，A、B裝置間用玻璃管連接．請據(jù)圖回答：
（1）向A裝置中加適量的水，一段時間后，B裝置中幼苗的光合作用將
 
（填“加強”或“減弱”），其原因是
 
．
（2）B裝置中幼苗進行光合作用的同時，也在進行呼吸作用，要驗證幼苗是否進行呼吸作用，可將圖中連接B裝置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中，同時對B裝置進行
 
處理．
考點：光合作用與呼吸作用
專題：實驗性簡答題
分析：分析實驗裝置可知，該實驗小組想通過萌發(fā)的種子和幼苗來驗證植物的呼吸作用釋放二氧化碳、光合作用需要二氧化碳、綠葉在光下制造有機物（淀粉）的實驗．
解答：解：（1）種子萌發(fā)的外界條件是一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度；向A裝置中加適量的水后，種子開始萌發(fā)，萌發(fā)的種子的呼吸作用旺盛，產(chǎn)生了大量的二氧化碳氣體，這些氣體通過玻璃管進入B裝置，為幼苗的光合作用提供了原料，因此B裝置幼苗的光合作用會加強．其原因是種子呼吸作用加強后給幼苗的光合作用提供較多的二氧化碳．
（2）將圖中連接B裝置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中，石灰水將會變渾濁，那說明幼苗也進行了呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳，二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁．避免光合作用的影響，同時對B裝置進行遮光處理．
故答案為：（1）加強；種子呼吸作用加強后給幼苗提供較多的二氧化碳（或答“B裝置中二氧化碳濃度增加”也可）；  （2）遮光（或黑暗）；
點評：二氧化碳是光合作用的原料、光是光合作用的條件，綠葉在光下制造有機物實驗是中考的一個高頻考點，很多中考試題的實驗都是從這里改編而來的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

已知一定溫度下硫酸銅受熱分解生成氧化銅、三氧化硫、二氧化硫和氧氣；SO2、SO3都能被氫氧化鈉溶液吸收．現(xiàn)進行如下實驗：①加熱10g硫酸銅粉末至完全分解，②將生成的氣體通入足量的濃的氫氧化鈉溶液．反應結(jié)束后稱量①中固體質(zhì)量變?yōu)?g，②中溶液增加了4.5g．該實驗中硫酸銅分解的化學方程式是（　�。�
A、3CuSO4
  △  
.
 
3CuO+SO3↑+2SO2↑+O2↑
B、4CuSO4
  △  
.
 
4CuO+2SO3↑+2SO2↑+O2↑
C、5CuSO4
  △  
.
 
5CuO+SO3↑+4SO2↑+2O2↑
D、6CuSO4
  △  
.
 
6CuO+4SO3↑+2SO2↑+O2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

同學們利用“硫酸、硝酸銨、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液進行探究學習，完成下列各問：
【實驗探究】
（1）A、B、C、D四組同學分別進行了下列實驗

寫出下列的兩個化學方程式：
①A中的反應
 
；
②D中的反應
 
．
【挖掘?qū)嵸|(zhì)】
如下圖是A組反應的微觀過程示意圖該化學反應的實質(zhì)可以表示為H++OH-=H2O 

【實踐運用】
（1）完成試驗后，四組同學將廢液倒入同一個燒杯中，再將廢液過濾，得到無色溶液和白色沉淀，用無色溶液滴加紫色石蕊試劑，變?yōu)榧t色．
（2）①溶液中的白色沉淀一定是
 
，理由是
 
．
（3）廢液中一定不含有的離子是
 
．
（4）為了驗證該溶液中可能含有的離子是否存在，我設計如下實驗進行驗證：
溶液中可能含有離子實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①可能含有
 
②取濾液滴加
 
現(xiàn)象明顯含有該離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P注的問題．
（1）目前人們利用最多的能源是煤、
 
和天然氣等化石燃料．
（2）充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示，根據(jù)圖示分析，下列說法正確的是
 
．

A．煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導致酸雨
B．該天然氣中不含硫元素
C．煤燃燒對環(huán)境影響較小
D．煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生
（3）人們正在利用和開發(fā)其他能源，如太陽能、
 
、
 
等．
（4）2014年南京青奧會火炬使用的燃料為A物質(zhì)，純凈物A在B物質(zhì)中充分燃燒，發(fā)生反應：A+5B
 點燃 
.
 
3C+4D（部分微觀示意圖如下所示）
物質(zhì)ABCD
分子示意圖？
①在上述反應中提供氧，具有氧化性的物質(zhì)為
 
．
②A物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

打開可口可樂蓋時，汽水會自動噴出來（如圖），
產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么
 
？當氣泡逸出后，罐內(nèi)的液體是“飽和”或“不飽和”溶液？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號填空
（1）硫酸鐵
 

（2）構成鐵的兩個粒子
 

（3）氯酸鉀中的陰離子
 

（4）臭氧中氧元素的化合價
 

（5）古詩《石灰吟》中“要留清白在人間”的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明家有包開啟了的小蘇打，久置在灶臺上方，可能因受熱而變質(zhì)．小明為此開展了探究，請分析其過程完成填空．
【查閱資料】
①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
②NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O
③2NaHCO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+Na2CO3+2H2O
④Ca（HCO3）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaHCO3
⑤Na2CO3受熱不分解，NaHCO3、Ca（HCO3）2都能溶與水．
【假設猜想】
假設一：小蘇打沒有變質(zhì)，化學成分為 NaHCO3；
假設二：小蘇打完全變質(zhì)，化學成分為
 
；
假設三：小蘇打部分變質(zhì)，化學成分為
 
．
【實驗方案】
可選藥品：①Ca（OH）2溶液     ②CaCl2溶液      ③NaOH溶液    ④稀鹽酸
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
    操作一：取小蘇打樣品少量溶于足
量水后，加入過量的
 
（填藥品編
號，下同），觀察，如有沉淀，則繼續(xù)進行下一步操作．
操作二：待操作一中反應充分后過
濾，并在濾液中加入過量的
 
，觀察．		操作一中無沉淀出現(xiàn)假設一成立
 
假設二成立
 
假設三成立
【問題討論】
有同學認為，取一定量樣品直接加熱，再將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，根據(jù)實驗現(xiàn)象，對上述三種假設的每一種是否成立都能進行判斷．請評價這種方案是否合理
 
（填“是”或“否”），理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

結(jié)合如圖所示實驗裝置，回答下列問題：
（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①
 
     ②
 

（2）實驗室用B裝置制取氧氣時，有關的化學反應方程式：
 
；若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
．現(xiàn)將85g過氧化氫溶液加入wg二氧化錳反應完全后，留下混合物質(zhì)量仍為85g，則過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
．
（3）如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應裝入的液體是
 
，氧氣應從
 
端（填“a”或“b”）進入F中；如果用裝滿水的F裝置收集氫氣，則氫氣應從
 
端（填“a”或“b”）進入F中．
（4）若要從氯酸鉀和二氧化錳制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應）中回收二氧化錳，現(xiàn)有以下四步操作，正確順序應是
 
（填寫選項序號）．
a．烘干       b．溶解        c．過濾        d．洗滌
（5）把（4）中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用化學用語填空．
（1）鎂元素
 
       
（2）硝酸
 
   
（3）硫酸根離子
 

（4）生石灰
 
       
（5）2個硫原子
 
．

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