16．下列物品所使用的主要材料為有機(jī)合成材料的是（　　）
A．
塑料杯		B．
陶瓷碗		C．
不銹鋼鍋		D．
玻璃茶壺

分析 有機(jī)合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、塑料杯是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項(xiàng)正確．
B、陶瓷碗是用泥土燒制而成的，屬于無機(jī)非金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、不銹鋼鍋是用不銹鋼制成的，屬于金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、玻璃茶壺是用玻璃制成的，玻璃的主要成分是硅酸鹽，屬于無機(jī)非金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機(jī)物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．氯化鈉、硝酸鉀、硒酸鎘的溶解度曲線如圖1所示．據(jù)圖回答：
（1）若硝酸鉀溶液中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，提純的方法是冷卻結(jié)晶．
（2）t℃時(shí)，溶解度最小的是NaCl．
（3）t℃時(shí)，圖是配制硒酸鎘飽和溶液的有關(guān)操作示意圖：

①配置硒酸鎘飽和溶液的正確順序是CADBE（填序號(hào)）．
②將25g硒酸鎘加入50g水中，完全溶解后，恰好得到硒酸鎘飽和溶液．
③要進(jìn)一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可進(jìn)行的操作是在降溫的同時(shí)加入硒酸鎘固體．
④若用量筒取水時(shí)仰視讀數(shù)，其它操作正確，則配得硒酸鎘飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“正確”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．化學(xué)知識(shí)與物質(zhì)的保存方法密切相關(guān)，下列保存物質(zhì)的方法及其原因不正確的是（　�。�
A．燒堿應(yīng)密封保存，是因?yàn)樗孜湛諝庵械乃趾投趸?/td>
B．濃鹽酸應(yīng)密封保存，是因?yàn)樗讚]發(fā)
C．白磷應(yīng)保存在水中，是因?yàn)樗鬃匀?/td>
D．銨態(tài)氮肥應(yīng)密封保存，是因?yàn)樗孜冑|(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．化學(xué)興趣小組，在一次查閱“關(guān)于如何治療人體胃酸過多”的資料后，決定利用實(shí)驗(yàn)室相關(guān)儀器（高溫消毒）自制小蘇打水（NaHCO3水溶液），用來緩解胃酸過多的癥狀．具體配制步驟（經(jīng)醫(yī)生建議）如下：
第一步：準(zhǔn)確稱量8.4g食品級(jí)小蘇打粉末；
第二步：將第一步所稱粉末配成100g溶液；
第三步：從第二步所得溶液中取出10g，再加蒸餾水配制成100g溶液即得到治療胃酸過多的小蘇打水．
（1）第一步用到的主要儀器是托盤天平；
（2）第三步所得溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量是0.84g；
（3）同學(xué)們總結(jié)了可用于減少胃酸的物質(zhì)有許多，下列物質(zhì)可以選用的有②③④．
①氫氧化鈣     ②氫氧化鎂    ③碳酸鈣     ④氫氧化鋁      ⑤氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容．在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有四瓶未貼標(biāo)簽的溶液，已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、石灰水和稀鹽酸，為區(qū)別這四種溶液，在老師的指導(dǎo)下，興趣小組的同學(xué)把這四種溶液按A、B、C、D進(jìn)行編號(hào)，分別各取適量作為樣品加人到四支試管中，進(jìn)行了如圖所示的探究活動(dòng)：

觀察現(xiàn)象（完成填空）
（1）步驟一中，D中無明顯現(xiàn)象，A、B、C溶液的顔色變成紅色；
（2）步驟二中，A、B、C溶液的顏色由紅色變成無色．且C溶液中有氣泡產(chǎn)生．
（3）步驟三中，A溶液中有白色沉淀生成，B中無明顯現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：A．為石灰水   B．為氫氧化鈉溶液   C．為碳酸鈉溶液   D．為稀鹽酸討論交流
（4）碳酸鈉屬于鹽，其溶液顯堿（填“酸”、“堿”或“中”）性；
（5）步驟一也可以用pH試紙測定四種溶液的pH，其中pH最小的溶液為HCl（填溶液的溶質(zhì)化學(xué)式）；
（6）步驟三中，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．打火機(jī)給人們生活帶來了方便，如圖為打火機(jī)的示意圖，請(qǐng)回答下列問題．
（1）打火機(jī)偶然未打著火時(shí)，會(huì)聞到一股異味，說明分子具有不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)．
（2）丁烷（C4H10）屬于AC（填字母序號(hào)）．
A．化合物    B．酸    C．有機(jī)物
（3）打火機(jī)擋風(fēng)罩上通風(fēng)孔的作用是使空氣流通，說明燃燒需要的條件之一是與氧氣接觸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型都正確的是（　　）
A．工業(yè)用赤鐵礦煉鐵：4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2      置換反應(yīng)
B．點(diǎn)燃天然氣發(fā)生主要反應(yīng)：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+CO2        氧化反應(yīng)
C．醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過多胃酸：Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O    復(fù)分解反應(yīng)
D．電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣：2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑         分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．已知A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，它們之間存在如下轉(zhuǎn)化或互相關(guān)系（圖中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，“-”兩端的物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．又知A、B、C都只由兩種元素組成，且A、B所含元素各不相同；A可與3種不同類型的物質(zhì)反應(yīng)生成C，E和D均含三種元素，其中E常用來改良酸性土壤；F是一種能維持動(dòng)植物生命活動(dòng)的氣體單質(zhì)．請(qǐng)按要求回答下列問題：
（1）F的名稱是氧氣，E的俗名是熟石灰，A的化學(xué)式為HCl，D的化學(xué)式為CaCO3，C的化學(xué)式為H2O；
（2）寫出B-C，B-E，D-E，B→D反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（3）寫出A與3種不同類型物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成C的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．香椿被稱為“樹上蔬菜”，是香椿樹的嫩芽，它不僅營養(yǎng)豐富，且具有極高的藥用價(jià)值，如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化學(xué)式為C27H42O3，請(qǐng)你計(jì)算：
（1）皂甙是由三種元素組成的
（2）皂甙中氫元素與氧元素的質(zhì)量之比是7：8；
（3）皂甙中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是78.3%（精確到0.1%）．

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