2．下列實驗操作不符合規(guī)范要求的是（　　）
A．
振蕩試管		B．
鐵絲在氧氣中燃燒
C．
加熱燒杯中液體		D．
制取CO2的裝置

分析 對于儀器使用的規(guī)范要熟記在心，在實驗中嚴(yán)格遵照執(zhí)行．解答時一定要注意關(guān)鍵字詞對要領(lǐng)的準(zhǔn)確描述．

解答 解：A、振蕩試管時，振蕩的正確方法是用手腕的力左右擺動．故錯誤；
B、鐵絲燃燒過程中生產(chǎn)炙熱的四氧化鐵，濺落后容易炸裂集氣瓶，所以要加水或者砂子進行保護．故正確；
C、加熱燒杯中液體時，要用玻璃棒不斷攪拌，故錯誤；
D、制取二氧化碳要用固體石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)，所以正確的制取裝置如圖：
，故D錯誤．
故選B．

點評 知道操作的標(biāo)準(zhǔn)也要標(biāo)準(zhǔn)制定的原因，這樣才能更好的執(zhí)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（　�。�
A．氫氧化鈣可用來改良酸性土壤--氫氧化鈣溶液呈堿性
B．氮氣常用作保護氣--氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C．濃硫酸可用做干燥劑--濃硫酸具有吸水性
D．固態(tài)二氧化碳可用于人工降雨--二氧化碳能與堿反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)燃燒和滅火的說法正確的是（　�。�
A．任何物質(zhì)在空氣中都能燃燒
B．面粉廠出現(xiàn)明火時可能發(fā)生爆炸
C．可以通過降低可燃物的著火點來滅火
D．燃料完全燃燒都會生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列課題屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是（　　）
A．銀行的利率變化
B．超導(dǎo)材料的研制
C．“塞卡病毒”的傳播原因
D．“天宮二號”在太空中由橢圓形軌道變?yōu)閳A形軌道

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．區(qū)別下列各組物質(zhì)，選擇的實驗方法不能達到目的是（　�。�
A．CO2和CO：聞氣味
B．黃銅片和銅片：相互刻畫
C．濃鹽酸和濃硫酸：分別用玻璃棒蘸取點在濾紙上
D．向鎂粉、氧化銅粉、木炭粉中分別加入稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．實驗室有一瓶標(biāo)簽受到腐蝕（如圖所示）的無色溶液，老師叫各小組開展探究．
【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液？
【猜想與假設(shè)】經(jīng)了解得知，這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里．由此猜測：可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液．
【理論分析】為了確定該溶液，他們首先進行了分析：
（1）甲同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是氯化鈉溶液．
（2）乙同學(xué)提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能，他的依據(jù)是碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學(xué)式中鈉元素右下角的數(shù)字為1而標(biāo)簽中是2．
【設(shè)計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液，他們設(shè)計了如下實驗．
實　驗　操　作實　驗　現(xiàn)　象
①取少量該無色溶液于試管中，慢慢滴加氯化鈣溶液．
②靜置后，傾去上層清液，向沉淀中滴加足量的稀鹽酸．		產(chǎn)生白色沉淀．
產(chǎn)生大量氣泡，沉淀消失．
【實驗結(jié)論】
（3）該瓶無色溶液的溶質(zhì)是Na2CO3．
【實驗反思】
（4）丙同學(xué)認(rèn)為原設(shè)計的實驗還可簡化，同樣達到鑒別的目的．丙同學(xué)設(shè)計的實驗如下（將實驗操作及實驗現(xiàn)象填入相應(yīng)的空格中）：
實　驗　操　作實　驗　現(xiàn)　象
取上述無色溶液少許于試管中，滴加少量的稀鹽酸溶液中有氣泡產(chǎn)生
（5）傾倒液體時，標(biāo)簽應(yīng)應(yīng)向著手心．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．善于用化學(xué)的眼光看世界，能夠提高我們的科學(xué)素養(yǎng)．你認(rèn)為下列變化事實和相應(yīng)的解釋不一致的是（　�。�
 事          實解      釋
A裝有相同體積空氣和水的注射器，空氣容易壓縮分子之間有間隔
B氧氣可供人呼吸，一氧化碳有毒構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，物質(zhì)的性質(zhì)不同
C水通電后生成氫氣和氧氣在化學(xué)變化中分子可以再分
D溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子本身的大小發(fā)生了改變
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）儀器①的名稱是分液漏斗．儀器②的名稱是集氣瓶．
（2）從安全節(jié)能的角度考慮，實驗室制取氧氣，最好選用的發(fā)生裝置是C（填序號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若用F裝置收集氧氣，收集滿氧氣后，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．
（3）寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若用D裝置收集二氧化碳，檢驗二氧化碳已收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（4）實驗室通常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體，則制取甲烷的發(fā)生裝置可選用A．收集裝置可選用E，據(jù)此推斷甲烷的密度比空氣的密度�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的改進實驗，用適量雙氧水和二氧化錳代替原實驗中集氣瓶里的水，請回答以下問題：
（1）實驗中可觀察到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是什么？劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
（3）用雙氧水和二氧化錳代替原實驗中集氣瓶里的水，優(yōu)點有哪些？雙氧水可以提供充足的氧氣，讓鐵絲燃燒更充分（寫出一點即可）

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同步練習(xí)冊答案