初中化學(xué)中兒種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.已知常溫下B、C為氣體,且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料;D、E均為無色液體,都由兩種相同的元素組成,(部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去)
(1)E的化學(xué)符號為
 

(2)寫出D生成C的文字表達(dá)式
 
;反應(yīng)類型為
 

(3)若A是一種不穩(wěn)定的液體物質(zhì),稍加熱就會分解,則向A中滴加紫色石蕊試液時(shí)試液 變
 
色,A分解的文字表達(dá)式為
 

(4)C的用途
 

考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)題干中關(guān)于物質(zhì)的敘述找到一些特征物質(zhì),并判斷物質(zhì)的情況,根據(jù)“常溫下B、C為氣體,且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料”,可推知B是二氧化碳,C可能是氧氣;根據(jù)“D、E均為無色液體,都由兩種相同的元素組成”,結(jié)合圖可知:E是雙氧水,D是水.據(jù)此分析判斷即可;
解答:解:根據(jù)“常溫下B、C為氣體,且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料”,可推知B是二氧化碳,C可能是氧氣;根據(jù)“D、E均為無色液體,都由兩種相同的元素組成”,可猜想E、D可能是雙氧水和水,結(jié)合圖可知:由于C氧氣可以制取D,D也可以制取氧氣,可知D是水,則E是雙氧水,雙氧水分解可以得到氧氣和水;
因此:(1)E是過氧化氫,故答案為:H2O2;
(2)D生成C的反應(yīng)是電解水的反應(yīng),反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水
通電
氫氣+氧氣;該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的分解反應(yīng);故答案為:水
通電
氫氣+氧氣;分解反應(yīng);
(3)若A是一種不穩(wěn)定的液體物質(zhì),稍加熱就會分解,則向A中滴加紫色石蕊試液時(shí)試液變紅色,A分解的文字表達(dá)式為碳酸→水+二氧化碳.
(4)根據(jù)分析可知,C為氧氣,故C的用途供給呼吸,支持燃燒.
故答案為:
(1)H2O2.(2)水
通電
氫氣+氧氣;分解反應(yīng).
(3)紅,碳酸→水+二氧化碳.(4)供給呼吸,支持燃燒
點(diǎn)評:本題為框圖型物質(zhì)推斷題,完成此類題目,可以依據(jù)題干提供的信息,結(jié)合框圖,找準(zhǔn)解題的突破口,直接得出物質(zhì)的化學(xué)式,然后順推或逆推或由兩邊向中間推得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某不純的硫酸銨樣品中,測得其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%,則混有的另一種雜質(zhì)可能是( 。
①NH4HCO3  ②CO(NH22  ③NH4NO3
A、只有①B、①③C、②③D、①②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的幾種常見儀器,請按要求填空.

(1)儀器A的名稱是
 
 儀器C名稱是
 

(2)在讀取E中液體體積時(shí),視線應(yīng)與凹液面的最低處
 

(3)在進(jìn)行過濾操作中,除鐵架臺、A和D外,還需要用到上述儀器中的
 

(4)儀器D最常見的用途是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、氦氣用于填充探空氣球
B、活性炭用于凈水器
C、氮?dú)馓畛湓跓襞葜?/span>
D、稀有氣體作電光源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中,總結(jié)規(guī)律要嚴(yán)謹(jǐn)、全面、科學(xué).下列總結(jié)出的規(guī)律符合這一要求的是( 。
A、質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素的原子
B、原子失去電子后形成的離子一定是陽離子
C、最外層上的電子數(shù)少于4的原子一定屬于金屬元素
D、相對原子質(zhì)量是原子的實(shí)際質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小巧在家里測定了一些液體的pH并記錄如下,其中錯誤的是(  )
A、雨水pH=6
B、檸檬汁pH=2
C、肥皂水pH=4
D、廚房餐試劑pH=12

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理:
①向水樣中加入
 
(填一種絮凝劑的名稱),攪拌,靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行過濾,過濾操作需要用到的玻璃儀器有
 

A.帶鐵圈的鐵架臺    B.酒精燈   C.漏斗   D.玻璃棒   E.量筒    F.燒杯
實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液依然渾濁,可能的原因是
 
 (寫出一條即可)
②重新過濾后再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
 
  除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
 
 (填“物理”或“化學(xué)”)變化.減緩水的流速,使得活性炭充分吸附水中的雜質(zhì)要證明得到的水屬于硬水,可以加入
 
.日常生活中要降低井水(或自來水)的硬度,同時(shí)對其進(jìn)行消毒殺菌,多采用
 
的方法.
(2)通過電解水能得到綠色能源--氫氣,氫氣燃燒的符號表達(dá)式是
 
.電解水時(shí),若得到10mL氫氣,同時(shí)能產(chǎn)生
 
 mL的氧氣,據(jù)此可以推出水是由
 
組成.
(3)在電解水的過程中,下列說法不正確的是
 

A.水分子發(fā)生了改變           B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)    D.水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示
兩個(gè)硝酸根離子
 
 氧化鐵
 
  地殼中含量最多的金屬元素
 

寫出符號“2H2O”中數(shù)字的含義:前面的“2”表示
 
;后面的“2”表示
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A、細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒,火星四射
B、一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰
C、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
D、白磷在空氣中自燃產(chǎn)生大量白煙

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同步練習(xí)冊答案