7．“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”可以將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體，下面是其中一個化學反應的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子．從圖中獲得信息不正確的是（　�。�
A．化學反應的實質(zhì)是生成了新分子
B．分子間存在著一定的空隙
C．圖中生成物均為化合物
D．參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1：1

分析 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，可判斷出物質(zhì)的類別，構(gòu)成物質(zhì)的微粒的特性，反應中各物質(zhì)間的微粒個數(shù)關系等．

解答 解：通過觀察變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖可知，各物質(zhì)反應微粒數(shù)目關系是：

A、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子，所以，化學反應的實質(zhì)不一定都是生成了新分子，故A不正確；
B、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，分子間存在著一定的空隙，故B正確；
C、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，生成物的分子有一種是由同種的原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)，故C不正確；
D、由上圖可知，參加反應的兩種物質(zhì)間的分子的個數(shù)比為1：1，故D正確．
故選AC．

點評 本題利用了微粒模型圖主要考查了有關分子的知識，引導學生學會從微觀的角度看物質(zhì)，用微粒的變化分析物質(zhì)的變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．化學知識在生活中有著廣泛的應用，下列說法不正確的是（　�。�
A．血紅蛋白質(zhì)中含有鐵元素，缺鐵會引起人體貧血
B．回收廢棄的塑料可以減少白色污染
C．NaCl和NaNO2有咸味，都可用作食物的調(diào)味品
D．在發(fā)酵的面團中加入小蘇打以提高饅頭的口感和除去酸味

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．實驗小組同學用 一起完成如下實驗，根據(jù)如圖回答問題．

（1）A與C連接，A中發(fā)生反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用C收集氣體將帶火星的木條置于集氣瓶口，若觀察到木條復燃，說明氣體已經(jīng)收集滿．
（2）B與D相連，制備二氧化碳并用鑷子夾持一會兒紫色石蕊試紙（如圖E），證明二氧化碳密度比空氣密度大且能與水反應生成酸，其操作步驟為首先用鑷子夾持干燥的紫色石蕊試紙，分別放于D裝置的ab兩端，紫色石蕊試紙無明顯變化，說明二氧化碳不能使干燥的干燥的紫色石蕊試紙變色；再用鑷子夾持濕潤的紫色石蕊試紙，先放于D裝置的a端，紫色石蕊試紙無明顯變化，然后放于D裝置的b端，濕潤的石蕊試紙變紅，說明二氧化碳密度比空氣密度大且能與水反應生成酸，酸能使紫色的石蕊試紙變紅．．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．金秋時節(jié)，桔子成熟．在桔子汁中滴入紫色石蕊試液顯紅色，滴入無色酚酞試液不變色，由此可知，桔子汁的pH值在pH標準比色卡的區(qū)域可能是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．興趣小組欲測定某未知濃度Ba（OH）2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，請你和他們一起完成實驗并回答有關問題．
（1）配制30g 10%的Na2CO3溶液．量取蒸餾水所需量筒的規(guī)格是50 （從10、50、100中選擇）mL．最后將碳酸鈉溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶中，貼上標簽備用，在標簽上可以不必注明的是A （填序號）．
A．30g                B．10%              C．Na2CO3溶液
（2）測定未知濃度Ba（OH）2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．取50g Ba（OH）2
溶液，逐滴滴加上述Na2CO3溶液的過程中，測得產(chǎn)生沉淀與
加入Na2CO3溶液的質(zhì)量關系如圖所示．
①恰好完全反應時，消耗Na2CO3溶液的質(zhì)量為21.2 g．
②請通過計算確定Ba（OH）2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．
已知：Ba（OH）2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．稀硫酸和氫氧化鈉反應沒有明顯現(xiàn)象，老師在課堂上欲帶領同學們設計實驗證明它們之間發(fā)生了化學反應．
（1）請寫出氫氧化鈉與稀硫酸反應的化學方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．
（2）李海提出可以通過測量在稀硫酸溶液中不斷滴加氫氧化鈉溶液過程中溶液pH的變化得出結(jié)論，請描述測量溶液pH的方法用玻璃棒沾取待測溶液，涂在pH試紙上，觀察變色情況，并于比色卡對照確定pH．
（3）化學反應過程中通常伴隨有能量變化，查閱資料發(fā)現(xiàn)中和反應是放熱反應．劉梅同學提出可以利用在氫氧化鈉固體中滴加稀硫酸，測量反應過程中溫度的變化情況達到實驗的目的．這一方案立即被同學們認為不完善．你認為方案不完善的原因是氫氧化鈉固體溶解放熱，
給實驗帶來干擾．大家一起討論了實驗改進方案，大家都認為該實驗要得到科學的結(jié)論需要控制相等的量是反應前酸、堿溶液溫度相同．隨后大家根據(jù)科學的方案重新進行了實驗．實驗中溫度隨滴加稀硫酸溶液體積變化情況記錄如下表：
稀硫酸溶液體積（ml）0245678910
溫度（℃）2020.52424.825.224.323.62120
分析以上數(shù)據(jù)，氫氧化鈉完全反應時消耗的稀硫酸溶液的體積是6ml；一段時間后，溫度降低的原因是硫酸過量，由于熱傳遞，導致溫度降低．
（4）請設計出兩種不同的實驗方法證明氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸兩者發(fā)生反生了化學反應．
方法一：氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞試液，再逐滴加入稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色，說明二者發(fā)生了化學反應．
方法二：在氫氧化鈉溶液中加入過量的稀硫酸，然后加入硫酸銅，沒有藍色沉淀生成，說明兩者發(fā)生了化學反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯(lián)系．是化學學科特有的思維方式．某化學反應的微觀模擬示意圖是：

下列根據(jù)圖示得出的信息正確的是（　�。�
A．H2  02C0都是混合物
B．分子是化學變化中的最小微粒
C．反應前后原子的數(shù)目發(fā)生改變
D．該反應的化學方程式是 H20+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
B．碳在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧
D．將分別裝有氨水和酚酞溶液的兩只燒杯靠近，氨水先變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．金屬在生產(chǎn)生活中應用廣泛．
（1）鋁可以制成鋁箔，這是利用金屬鋁具有良好的延展性．
（2）鐵制品生銹的條件是與氧氣、水接觸，用稀鹽酸除鐵銹反應的化學方程式是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
（3）工業(yè)上冶煉鋁，是將鋁礦石（主要成分是Al2O3）在熔融條件下通電分解，其反應的化學方程式是2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{熔融}$4Al+3O2↑．

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