化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中要規(guī)范操作，注意實(shí)驗(yàn)安全。下列做法中正確的是（ ）

A. 用嘴吹滅酒精燈的火焰 B. 加熱后的試管立即用水沖洗

C. 實(shí)驗(yàn)藥液濺進(jìn)眼睛立即用紙巾擦拭 D. 灑在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的酒精失火立即用濕布覆蓋

D 【解析】 試題熄滅酒精燈應(yīng)該用燈帽蓋滅，吹滅易導(dǎo)致燈內(nèi)酒精著火；加熱后的試管立即用水沖洗 ，試管易 因驟冷而炸裂；實(shí)驗(yàn)藥液濺進(jìn)眼睛立即用水清洗，嚴(yán)重時(shí)應(yīng)讓醫(yī)生處理；燃燒需要同時(shí)具備的三個(gè)條件：物質(zhì)有可燃性、溫度達(dá)可燃物的著火點(diǎn)、與氧氣充分接觸；滅火時(shí)只需要破壞一個(gè)條件即可。灑在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的酒精失火立即用濕布覆蓋，可使酒精因隔絕氧氣而滅火。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江西省2018屆九年級(jí)中考化學(xué)模擬試卷 題型：單選題

化學(xué)與生活聯(lián)系緊密，下列做法正確的是（ ）

A. 銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以明顯提高肥效

B. 烹調(diào)綠葉蔬菜燜爛煮透，營(yíng)養(yǎng)更加豐富

C. 炒菜時(shí)油鍋起火時(shí)，應(yīng)立即用鍋蓋蓋住

D. 霉變的大米煮熟用來喂豬

C 【解析】 A、銨態(tài)氮肥和氫氧化鈣混合使用會(huì)生成氨氣，降低肥效，故錯(cuò)誤；B、維生素在高溫時(shí)發(fā)生變化，失去了營(yíng)養(yǎng)，故錯(cuò)誤；C、炒菜時(shí)油鍋著火，應(yīng)立即用鍋蓋蓋滅，可以隔絕空氣滅火，故正確；D、霉變的大米中含有有毒的霉菌毒素，煮熟后也不能用來作飼料，故錯(cuò)誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省長(zhǎng)春市2018屆九年級(jí)下第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列除雜質(zhì)的方法中錯(cuò)誤的是（　�。�

選項(xiàng)

物質(zhì)

少量的雜質(zhì)

除雜的方法

A．

稀硫酸

銅

過濾

B．

氯化鈣溶液

稀鹽酸

加入過量碳酸鈣粉末、過濾

C．

二氧化碳

一氧化碳

點(diǎn)燃

D．

氯化亞鐵溶液

氯化銅

加入過量鐵粉、過濾

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】 A、稀硫酸為液體，銅為固體，故可采用過濾的方法將銅除去，選項(xiàng)正確；B、稀鹽酸為雜質(zhì)，可被過量的碳酸鈣完全反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，而剩余的碳酸鈣不溶于水，可用過濾的方法除去，選項(xiàng)正確；C、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，一氧化碳為雜質(zhì)并且少量，故無法點(diǎn)燃，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、氯化銅可與鐵粉發(fā)生置換反應(yīng)，生成銅和氯化亞鐵，銅為固體，可通過過濾除去，選項(xiàng)正確。故本題選C。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：（人教版） 九年級(jí)上 第一單元 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 課時(shí)練 （武邑縣第二中學(xué)） 題型：填空題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)格按操作要求進(jìn)行，在橫線上填寫以下錯(cuò)誤操作造成的后果：

（1）實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品放回原瓶_________；

（2）用量筒量取20mL水仰視讀數(shù)，量取水的體積會(huì)_________（填“偏大”或“偏小”）

（3）加熱固體藥品時(shí)，試管口向上傾斜_________．

沾污瓶?jī)?nèi)藥品 偏大 冷凝水倒流，引起試管破裂 【解析】 試題（1）剩余藥品如放回原瓶，則污染了瓶?jī)?nèi)藥品．（2）量取20ml水時(shí)，仰視量筒的刻度，會(huì)使讀數(shù)偏小，實(shí)際量得液體體積偏大．（3）給試管中的固體加熱時(shí)，試管口向上傾斜，則冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管．

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科目：初中化學(xué) 來源：（人教版） 九年級(jí)上 第一單元 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 課時(shí)練 （武邑縣第二中學(xué)） 題型：選擇題

下列滴管使用或放置圖示正確的是(　　)

A. B. C. D.

C 【解析】 試題分析∶滴管應(yīng)懸空豎直放入燒杯中，故C正確，ABD錯(cuò)誤。 考點(diǎn)∶考查滴管的使用。

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科目：初中化學(xué) 來源：（人教版） 九年級(jí)上 第一單元 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 課時(shí)練 （武邑縣第二中學(xué)） 題型：單選題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是(　　)

A. 讀取液體體積 B. 稱量NaOH固體

C. 熄滅酒精燈 D. 傾倒液體

B 【解析】 A、在使用量筒量取液體進(jìn)行讀數(shù)的時(shí)候，視線要與凹液面的最低處相平，操作正確；B、在稱量有腐蝕性的藥品，如氫氧化鈉的時(shí)候，藥品應(yīng)該放在小燒杯中進(jìn)行稱量，操作不正確；C、熄滅酒精燈的時(shí)候，應(yīng)該用燈帽蓋滅，操作正確；D、當(dāng)取用大量的液體藥品的時(shí)候，要先取下瓶塞，倒放在桌面上，然后手心對(duì)著標(biāo)簽?zāi)闷鹌孔�，使瓶口緊靠試管口，將液體緩緩倒入試管，操作正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：（人教版） 九年級(jí)上 第一單元 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 課時(shí)練 （武邑縣第二中學(xué)） 題型：單選題

用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9毫升。則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積( )

A. 小于6毫升 B. 大于6毫升 C. 等于6毫升 D. 無法確定范圍

B 【解析】 初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為15mL是正確的量液方法，倒出部分液體后，向下俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9 mL，俯視讀數(shù)偏大，但量取的液體實(shí)際體積正好偏小，即剩余體積小于9 mL，所以該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積是肯定大于6mL．故選B．

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級(jí)全冊(cè)化學(xué)：《基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1 氧氣的制取》同步測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室常用H2O2在二氧化錳催化作用下制取O2，選用的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．

（2）圖C是探究FeCl3和CuSO4對(duì)H2O2分解效果的實(shí)驗(yàn)，可通過觀察______（現(xiàn)象），判斷兩者的催化效果．

（3）要證明CO2不支持燃燒，密度比空氣大的性質(zhì)，你認(rèn)為用______（填“D”或“E”）裝置，操作方法效果更好．

B2H2O22H2O+O2↑產(chǎn)生氣體的速率快慢D 【解析】 (1)根據(jù)過氧化氫分解能生成水和氧氣；根據(jù)反應(yīng)物、生成物的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置；(2)根據(jù)探究FeCl3和CuSO4對(duì)H2O2分解催化效果的實(shí)驗(yàn)，可通過觀察產(chǎn)生氣體的速率快慢，判斷兩者的催化效果；(3)根據(jù)驗(yàn)證CO2不支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì)分析所用的圖形。 (1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應(yīng)的化學(xué)方...

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科目：初中化學(xué) 來源：粵教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法同步測(cè)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳有以下操作：①向錐形瓶中加入大理石；②向長(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸；③檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳；④檢查裝置氣密性；⑤收集氣體并驗(yàn)滿二氧化碳．正確的操作順序是

A. ④②③⑤① B. ④①②③⑤ C. ④②①③⑤ D. ④②⑤③①

B 【解析】 試題實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的操作中，先檢查裝置的氣密性，然后先加入固體藥品，再加入液體藥品，收集然后檢驗(yàn)。故選B.

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同步練習(xí)冊(cè)答案