實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀取制4.8g氧氣，需要高錳酸鉀的質(zhì)量是多少．

解：設(shè)需要分解的高錳酸鉀質(zhì)量為x
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
2×158 32
x 4.8g


x=47.4g
答：需要分解的高錳酸鉀質(zhì)量為47.4g．
分析：由氧氣的質(zhì)量根據(jù)高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式可以計(jì)算出高錳酸鉀的質(zhì)量，據(jù)此解答即可；
點(diǎn)評(píng)：本題為根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算類問題中的基礎(chǔ)計(jì)算，完整的計(jì)算步驟、規(guī)律的書寫格式是解答此類問題時(shí)需要留意的地方．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)結(jié)合下列裝置回答問題：

（1）指出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：a
錐形瓶
錐形瓶
，b
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀取較純凈的氧氣，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
A
A
，并且要在試管口中塞上一團(tuán)
棉花
棉花
，目的是
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管、堵塞導(dǎo)管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管、堵塞導(dǎo)管
．收集裝置應(yīng)選用
E
E
；其反應(yīng)的文字表達(dá)式是
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式是
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．
（4）要檢驗(yàn)收集到的氣體是否是氧氣的方法是：
將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃則是氧氣
將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃則是氧氣

（5）選用D收集氧氣，你認(rèn)為驗(yàn)滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明是氧氣
將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明是氧氣
．
（6）通常用如圖所示的方法進(jìn)行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，將手松開一段時(shí)間后（導(dǎo)管仍插入水中），可以看到的現(xiàn)象是
導(dǎo)管內(nèi)上升一段水柱
導(dǎo)管內(nèi)上升一段水柱

（7）排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡
連續(xù)、均勻冒出
連續(xù)、均勻冒出
時(shí)，再開始收集．
（8）硫化氫是沒有顏色，有臭雞蛋氣味的氣體，它的密度比空氣的大，能溶于水．實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸反應(yīng)來制取硫化氫氣體，硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下就能反應(yīng)，其發(fā)生裝置應(yīng)該選
B
B
．收集裝置只能選
D
D
，理由是
硫化氫密度比空氣大，能溶于水
硫化氫密度比空氣大，能溶于水
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀取制4.8g氧氣，需要高錳酸鉀的質(zhì)量是多少．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀取制4.8g氧氣，需要高錳酸鉀的質(zhì)量是多少．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年湖南省婁底市新化縣爐觀中學(xué)九年級(jí)（下）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀取制4.8g氧氣，需要高錳酸鉀的質(zhì)量是多少．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案