【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( )
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
A | 向集滿(mǎn)二氧化碳的軟塑料瓶中加入約 體積的氫氧化鈉溶液,旋緊瓶蓋,振蕩 | 塑料瓶變癟 | 二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)使瓶子變癟 |
B | 將燃著木條伸入集氣瓶中 | 木條熄滅 | 該集氣瓶裝的氣體一定是氮?dú)?/span> |
C | 電解水 | 電極上有氣泡產(chǎn)生 | 水是由氫元素和氧元素組成 |
D | 點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體,在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯 | 燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴產(chǎn)生 | 該氣體中含氫元素 |
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】D
【解析】A、向集滿(mǎn)二氧化碳的軟塑料瓶中加入約 體積的氫氧化鈉溶液,旋緊瓶蓋,振蕩,塑料瓶變癟,可能是由于二氧化碳溶于水導(dǎo)致的,不能證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),A不符合題意;
B、將燃著木條伸入集氣瓶中,木條熄滅,不能證明該集氣瓶裝的氣體一定是氮?dú),也可能是二氧化碳(xì)怏w,B不符合題意;
C、電解水時(shí),電極上有氣泡產(chǎn)生,不能證明水是由氫元素和氧元素組成的,C不符合題意;
D、點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體,在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴產(chǎn)生,說(shuō)明此時(shí)了水,進(jìn)一步說(shuō)明該氣體中含氫元素,該選項(xiàng)說(shuō)法正確,D符合題意.
所以答案是:D.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和電解水實(shí)驗(yàn),掌握化學(xué)性質(zhì):一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應(yīng)生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應(yīng);電解水的實(shí)驗(yàn):A.裝置―――水電解器B.電源種類(lèi)---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng):2H2O=== 2H2↑+ O2↑即可以解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)定某石灰石樣品碳酸鈣的含量,某興趣小組取12.5g該樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),然后將50mL稀鹽酸分五次加入該樣品中,充分反應(yīng)后測(cè)得每次生成氣體的質(zhì)量如下表所示(樣品中的雜質(zhì)不反應(yīng),生成的氣體全部逸出).
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀鹽酸的體積/mL | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
生成氣體的質(zhì)量/g | 1.1 | 1.1 | 1.1 | 1.1 | 0 |
請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成氣體的總質(zhì)量是g.
(2)碳酸鈣(CaCO3)中Ca、C、O元素的質(zhì)量比是 .
(3)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲物質(zhì)的溶液可用作化肥、電鍍液等.甲的溶解度曲線(xiàn)如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲的溶解度是102.5g
B.甲的溶解度隨溫度的升高而增大
C.20℃時(shí),100 g甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為28.6g
D.將70℃甲的飽和溶液升高溫度或降低溫度,都有晶體析出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】荔枝快成熟的時(shí)候特別需要磷肥和氮肥,下列符合條件的一種化肥是( )
A.NH4NO3B.KClC.NH4H2PO3D.KNO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)組成與分類(lèi)的說(shuō)法中正確的是()
A.含有氧元素的化合物叫做氧化物B.NH3由一個(gè)氮元素和三個(gè)氫元素組成
C.氫氧化鈉的構(gòu)成粒子是Na+和OH-D.原子核是由質(zhì)子和電子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某輪胎店突然起火,火勢(shì)兇猛,下列處理方法錯(cuò)誤的是( 。
A.撥打火警119B.疏散周邊群眾
C.斷開(kāi)店內(nèi)電源D.立即沖入火海搶運(yùn)輪胎
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