化學(xué)興趣小組的同學(xué)取10g某鋅樣品(含少量雜質(zhì),且雜質(zhì)不溶于水.也不與酸反應(yīng))于燒杯中,向其中加入一定量的稀硫酸,當(dāng)加入稀硫酸的質(zhì)量為100g時(shí),恰好完全反應(yīng),生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,試回答下列問(wèn)題:
(1)從右圖中可以看出,完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為
 
g.
(2)樣品中鋅的物質(zhì)的量為
 
mol.
(3)所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:1)圖象中曲線折點(diǎn)表示恰好完全反應(yīng),此時(shí)生成氫氣的質(zhì)量為0.2g;
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,由放出氫氣的物質(zhì)的量計(jì)算樣品中鋅的物質(zhì)的量;
(3)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,由產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量計(jì)算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量,用溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式,求出稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)鋅與硫酸恰好完全反應(yīng)時(shí)即曲線的折點(diǎn),此時(shí)所產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.2g;
(2)設(shè)鋅的物質(zhì)的量x,
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
1mol          1mol
x             
0.2g
2g/mol

1mol
x
=
1mol
0.2g
2g/mol

x=0.1mol
(3)設(shè),硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為y,
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 
    98         2
    Y         0.2g
98
y
=
2
0.2g

y=9.8g
所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
9.8g
100g
×100%
=9.8%
答案:(1)0.2     (2)0.1  
(3)9.8%
點(diǎn)評(píng):解答此類問(wèn)題的根本點(diǎn)在于對(duì)反應(yīng)圖象的曲線進(jìn)行分析,明確曲線的折點(diǎn)常常表示此時(shí)恰好完全反應(yīng)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的有關(guān)操作示意圖.
(1)E操作中玻璃棒的作用是
 

(2)請(qǐng)糾正A操作中的錯(cuò)誤之處
 

(3)下列錯(cuò)誤操作中,可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是
 
(填序號(hào))
①B操作中砝碼和氯化鈉放錯(cuò)托盤(pán)                ②D操作中有少量水濺出
③D操作中仰視凹液面最低處讀數(shù)                ④F操作中溶液灑落.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水的目的是
 
;鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)B實(shí)驗(yàn)裝置有錯(cuò)誤,請(qǐng)你改正:
 

(3)C實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是
 
,稱取氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量為
 
g.
(4)同學(xué)們利用改正后的B裝置在實(shí)驗(yàn)室還制取了氧氣并進(jìn)行A實(shí)驗(yàn).制取氧氣需要5%的過(guò)氧化氫溶液.
①若用50mL 30%的H2O2溶液(密度為1.13g/cm3)配置5%的H2O2溶液(密度約為1g/cm3),能配
 
mL(要求寫(xiě)出計(jì)算式,不要求計(jì)算結(jié)果).
②溶液配置過(guò)程中,除用到玻璃棒外還需要用到下列儀器中的
 
(填選項(xiàng)字母).
A.托盤(pán)天平 B.燒杯 C.漏斗 D.量筒 E.膠頭滴管
③寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳粉末混合制得氧氣的化學(xué)方程式:
 

④待反應(yīng)結(jié)束后同學(xué)們回收了混合物中的MnO2,實(shí)驗(yàn)操作為過(guò)濾.
 

⑤小明又收集了一瓶氧氣,并進(jìn)行了如圖D所示的實(shí)驗(yàn),把點(diǎn)燃的木炭伸入集氣瓶中,能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

去年3月,我國(guó)出現(xiàn)了H7N9亞型流感病例.科研部門(mén)自主研發(fā)出一種叫帕拉米韋氯化鈉注射液是治療H7N9的有效藥物之一,帕拉米韋化學(xué)式為C15H28N4O4,則該藥物由
 
種元素組成,氫元素、氮元素與氧元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化合物R在空氣中完全燃燒,消耗氧氣9.6g,生成二氧化碳8.8g、水5.4g,則化合物R中含有
 
種元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

查閱資料得知:氫氧化鈉溶液中含有H2O,Na+,OH-.某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲探究氫氧化鈉溶液中哪一種粒子能使無(wú)色酚酞試液變紅,做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
實(shí)驗(yàn)一:在第一支試管中加入約2ml蒸餾水,再滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)二:在第二支試管中加入約2mlNaCl(pH=7)溶液,再滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)三:在第三支試管中加入約2mlNaOH溶液,再滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一觀察到的現(xiàn)象是溶液不變色,得出的結(jié)論是:H2O不能使酚酞溶液變紅.
(2)實(shí)驗(yàn)二觀察到的現(xiàn)象是
 
,得出的結(jié)論是:Na+不能使無(wú)色酚酞試液變紅色.
(3)實(shí)驗(yàn)三觀察的現(xiàn)象是溶液變紅,得出的結(jié)論是
 

(4)拓展應(yīng)用:向滴加2-3滴無(wú)色酚酞試液的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng).溶液的顏色變化是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某品牌礦泉水,其外包裝上部分文字說(shuō)明如圖所示.
(1)礦泉水塑料瓶屬于
 
材料;
(2)說(shuō)明書(shū)中的“鈣”是指
 
(填“分子”、“原子”或“元素”);
(3)說(shuō)明書(shū)中偏硅酸的化學(xué)式(H2SiO3),其中硅元素的化合價(jià)是
 
價(jià);
(4)測(cè)定此礦泉水是否屬于硬水,應(yīng)向礦泉水中加入
 
檢驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

汽車(chē)安裝三元催化裝置,可以有效減少尾氣污染,其反應(yīng)原理之一是:2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、汽車(chē)尾氣的氮氧化合物主要來(lái)源汽油的不充分燃燒
B、該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C、氮元素的化合價(jià)在化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生了變化
D、催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生了變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各圖中“○”“●”分別表示兩種不同元素的原子,其中表示化合物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案