初中化學(xué)的很多反應(yīng)可以表示為：甲＋乙＝丙＋丁，其中甲、乙、丙、丁既可能是單質(zhì)也可能是化合物。下列說法中，正確的是
A．若甲、乙、丙、丁均是化合物，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
B．若甲、乙、丙分別是酸、堿、鹽，則丁一定是水
C．若甲是一氧化碳，乙是金屬氧化物，則丙一定是二氧化碳
D．若甲是鋅，丙是氫氣，則乙一定是稀硫酸
全優(yōu)考典單元檢測卷及歸類總復(fù)習(xí)系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”。市
場上銷售的“加碘食鹽”，是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀（
），
（1）“加碘食鹽”為人體補(bǔ)充的是___________________（填“碘元素”或“碘單質(zhì)”）
（2）計算碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為____________________
（3）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________________（計算結(jié)果保留到0.1%）
（4）若一個人一天從食鹽中攝入的碘酸鉀的質(zhì)量為25.4mg，則進(jìn)入人體的是碘元素是mg（計算結(jié)果保留到0.1 mg）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列應(yīng)用及相應(yīng)的化學(xué)原理（用化學(xué)方程式表示）都正確的是（ ）
A．用鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl==2FeCl2+H2O
B．用二氧化碳制碳酸飲料CO2+H2O==H2CO3
C．用電解的方法測定水的組成2H2O==2H2↑+O2↑
D．用石灰乳制燒堿Na2CO3+Ca(OH)2==CaCO3+2NaOH
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
向AgNO3溶液中加入一定質(zhì)量的Al和Fe的混合粉末，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和 淺綠色濾液．關(guān)于該濾渣和濾液有下列四種說法：①向濾渣中加入稀鹽酸，一定有氣泡產(chǎn)生．
②向濾液中加入稀鹽酸，一定有沉淀產(chǎn)生．③濾渣中一定含有Ag．④濾液中一定含有
Fe（NO3）2，一定不含AgNO3，可能含有Al（NO3）3．以上說法正確的個數(shù)為
A．0個 B．l個 C．2個 D．3個
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下圖是實驗室制備物質(zhì)、探究物質(zhì)性質(zhì)的常用裝置，請回答：
①儀器a、b的名稱分別是 和 ；
②連接裝置A、E可用來制取氧氣，裝置A應(yīng)與E的 端連接，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；
③除去CO中少量
的CO2，最好將氣體通過裝置 ，（填裝置序號）理由是 ；
④連接裝置B、C可用來驗證CO的還原性，CO通過裝置B時可以看到 ；裝置C中出現(xiàn)白色渾濁，那么，裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某農(nóng)民發(fā)現(xiàn)他種植的農(nóng)作物植株矮小瘦弱，葉子發(fā)黃，莖稈軟弱，容易倒伏，葉片的邊緣和尖端呈褐色并逐漸焦枯。于是他決定將碳銨與草木灰混合施用，以補(bǔ)充植物生長所缺乏的氮元素和磷元素。請回答下列問題：
⑴該農(nóng)民的判斷是否正確？為什么？
⑵該農(nóng)民施用肥料的方法是否合理？為什么？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
2006年7月1日，青藏鐵路正式通車，許多旅客乘車穿越青藏高原時會發(fā)生高原反應(yīng)，感到呼吸困難，這是因為高原地區(qū)空氣里（ ）
A、氧氣體積分?jǐn)?shù)大大低于21% B、氮氣體積分?jǐn)?shù)大大低于78%
C、氧氣體積分?jǐn)?shù)仍約為21%，但空氣稀薄 D、CO2氣體含量大大增多
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