實驗課上,同學們利用如圖所示裝置進行氣體制備.
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(1)寫出圖中有標號的儀器的名稱:①
 
、②
 

(2)反應原理:實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程為
 
.實驗室用
 
 
(填物質名稱)制二氧化碳,用化學式表示反應為
 

(3)氣體制備:氧氣的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),需要進行的一點改進是:二氧化碳的發(fā)生裝置是
 

(4)氣體的收集:實驗室收集氧氣的裝置可選用
 
,選擇該收集方法是根據(jù)氧氣具有
 
的性質.
(5)氣體的檢驗:
氣體 檢驗方法 實驗現(xiàn)象
O2
 
 
CO2
 
 
(6)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣.制取氨氣應選擇
 
 
裝置連接.
分析:運用實驗儀器的基本知識解答第(1)題,運用質量守恒定律定律書寫高錳酸鉀制氧氣和實驗室制二氧化碳的反應解答第(2)題,選擇氣體發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件解答(3)題,收集氣體方法的選擇依據(jù)氣體的密度和在水中的溶解性解答(4)題,氣體的檢驗方法依據(jù)氣體的特性:氧氣具有支持燃燒的性質,二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒解答(5)題,(6)根據(jù)氨氣的性質和制取原理結合氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣解答.
解答:解:(1)這是實驗室常見的儀器的考查,
(2)運用質量守恒定律書寫這兩個化學方程式,
(3)制取二氧化碳選用大理石和稀鹽酸或石灰石和稀鹽酸常溫反應制取二氧化碳,是固液混合不加熱的發(fā)生裝置,
(4)因為氧氣不易溶于水,所以可選用排水法收集氧氣;又因為氧氣密度比空氣密度大故也可用向上排空氣法收集,
(5)氧氣支持燃燒,故檢驗氧氣用帶火星的木條,氧氣能使帶火星的木條復燃;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.
(6)實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣,故選用固體加熱裝置作為發(fā)生裝置;氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,故只能選用向下排空氣法收集,
故答案為:(1)①酒精燈②鐵架臺
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
大理石或石灰石和稀鹽酸CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(3)B試管口塞一團棉花A
(4)C(或D);不易溶于水(或密度比空氣大)
(5)
將帶火星的木條伸入集氣瓶中 木條復燃
將氣體通入澄清石灰水中 澄清石灰水變渾濁
(6)B、E
點評:本題是對實驗室制取氣體方法的綜合考查,側重基礎注重綜合能力的培養(yǎng).
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗課上,同學們利用下列裝置進行氣體制備的學習.
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請你用已學的化學知識回答下列問題:
(1)圖中儀器a的名稱是
 
;儀器b的名稱是
 

(2)在實驗室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應制取二氧化碳,不用粉末狀
大理石的原因是
 
,寫出上述反應的化學方程式:
 

(3)裝置A、B和C都能制取二氧化碳氣體,但裝置C與前兩者相比較,你認為裝置C的優(yōu)勢是
 

(4)實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣。F(xiàn)實驗室制取較純凈的甲烷應選用的發(fā)生和收集裝置是
 
(填字母編號).
(5)若用裝置D制取氧氣,則該反應的化學方程式為
 
,反應前后二氧化錳在固體混合物中質量分數(shù)是
 
(“不變”或“變大”或“變小”).
(6)在實驗室常用裝置B來制取氧氣,現(xiàn)用510克5%的雙氧水溶液制取氧氣.試計算:
①若用30%的雙氧水溶液加水稀釋,配制510克5%的雙氧水溶液,需要30%雙氧水溶液
 
 克.
②510克5%的雙氧水溶液中含雙氧水
 
摩爾.
③若上述②中雙氧水完全分解,可制得氧氣多少摩爾?(請寫出完整的解題過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?普寧市模擬)實驗課上,同學們利用如圖所示裝置進行氣體制備.

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱:①
酒精燈
酒精燈
,②
鐵架臺
鐵架臺

(2)反應原理:實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)氣體制備:二氧化碳的發(fā)生裝置選用
A
A
(填序號,下同).
(4)氣體的收集:實驗室收集O2的裝置可選用
C或D
C或D
,依據(jù)是
氧氣不易溶于水;密度比空氣大
氧氣不易溶于水;密度比空氣大

(5)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣.氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是
B
B
.請寫出氨氣和氧化銅(CuO)反應的方程式
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2008?成都)實驗課上,同學們利用下列裝置進行氣體制備的學
(1)反應原理:用裝置A制取O2的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)反應裝置:制取二氧化碳的反生裝置是
C
C
(填“A”、“B”或“C”),其優(yōu)點是
能控制反應隨時反生和停止
能控制反應隨時反生和停止

(3)除雜干燥:(2)中制得的CO2中含有少量的HCl和H2O.某同學欲用氫氧化鈉固體進行除雜干燥,對此你的評價是
不能,因為二氧化碳也要和氫氧化鈉反應
不能,因為二氧化碳也要和氫氧化鈉反應

(4)氣體收集:實驗收集O2和CO2都能用的裝置是
F
F
.(填序號)
(5)檢驗:類比O2和CO2的驗滿操作,檢驗氮氣是否收集滿的方法:
用燃著的木條放在集氣瓶口
用燃著的木條放在集氣瓶口

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗課上,同學們利用如圖所示裝置進行氣體制備.

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①
試管
試管
,②
鐵架臺
鐵架臺

(2)反應原理:實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)氣體制備:高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母序號,下同).
(4)氣體收集:實驗室收集氧氣可選用C裝置或
E
E
裝置,若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是
C
C
(填字母)
A.當導管口剛有氣泡冒出時          B.當導管口停止冒出氣泡時C.當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時
(5)氣體驗滿:檢驗氧氣用排空氣法是否收集滿的方法是
將帶火星的木條放于瓶口,若木條復燃,則氧氣已滿,反之,則不滿
將帶火星的木條放于瓶口,若木條復燃,則氧氣已滿,反之,則不滿

(6)查閱資料:①相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且極易溶于水,其水溶液稱為氨水.②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣.根據(jù)所查資料,制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
A
A
(填字母序號).若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,可觀察到的現(xiàn)象是
集氣瓶中液面上升,且瓶中液體變?yōu)榧t色
集氣瓶中液面上升,且瓶中液體變?yōu)榧t色

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗課上,同學們利用下列裝置進行氣體制備的學習.請你用已學的化學知識回答下列問題:精英家教網(wǎng)
(1)圖中儀器a的名稱是
 
;儀器b的名稱是
 

(2)在實驗室里常用
 
 
在裝置A中反應制取二氧化碳,寫出上述反應的化學方程式:
 

(3)實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣。F(xiàn)實驗室制取較純凈的甲烷應選用的發(fā)生和收集裝置是
 
(填字母編號).
(4)若用裝置D制取氧氣,則該反應的化學方程式為
 
,反應前后二氧化錳在固體混合物中質量分數(shù)是
 
(“不變”或“變大”或“變小”).

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