【題目】（5分）某實驗小組為測定氯酸鉀樣品中氯酸鉀質(zhì)量分數(shù),取一定質(zhì)量的該樣品與7g二氧化錳混合，其總質(zhì)量為32g.加熱完全分解后剩余的固體質(zhì)量為22.4g。（樣品中的雜質(zhì)不參與化學反應(yīng)）

（1）完全反應(yīng)后剩余固體的成分是______________________________

（2）樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是多少？

【答案】（1）KCl、MnO2、雜質(zhì)（2）98﹪

【解析】

試題分析：氯酸鉀與7g二氧化錳混合，其總質(zhì)量為32g.加熱完全分解后剩余的固體為反應(yīng)產(chǎn)生的氯化鉀和沒有參與反應(yīng)的催化劑二氧化錳，完全反應(yīng)后剩余固體的成分是KCl、MnO2；設(shè)樣品中氯酸鉀的質(zhì)量為X，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道生成的氣體的質(zhì)量=32克-22.4克=9.6克；

2KClO32KCl+3O2↑

24596

X9.6克

列比例式得：245：X=96:9.6克解得X=24.5克

樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是=24.5／25×100﹪=98﹪。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）向三氧化二鐵中放入足量鹽酸，充分反應(yīng)后，觀察到的現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的化學方程式是__________________。

（2）白醋、檸檬酸溶液也能與三氧化二鐵發(fā)生類似反應(yīng)，說明白醋、檸檬酸溶液和鹽酸中都含有的離子是______________。

（3）理論上溶解3.2g三氧化二鐵，需要36.5％的鹽酸___________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）某同學對蠟燭的燃燒進行探究：

①點燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅，如實驗一。

②再點燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙，用火柴點燃白煙，蠟燭重新被引燃，如實驗二。

③將粗細均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象，如實驗三。

（1）操作①中，蠟燭能燃燒片刻的原因是__________________________。

（2）操作②中，關(guān)于白煙的成分，有同學做出了下列猜想：A、白煙是水蒸氣；B、白煙是石蠟固體小顆粒；C、白煙是二氧化碳。你認為上述猜想有道理的是（填序號）____________，理由是__________________________。

（3）該同學在做實驗一的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是（ ）

A．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象

B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C．認為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬

D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質(zhì)的原因

（4）木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度最______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）如圖是空氣中氧氣含量的測定裝置。試回答：

（1）盛在燃燒匙中的物質(zhì)常用______________，顏色為________________，發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為________________________________。

（2）實驗中，燃燒匙中的物質(zhì)的質(zhì)量太少，測得氧氣的體積分數(shù)會________________________（填“偏小”、“偏大”或“無影響”）；

（3）該實驗中的止水夾應(yīng)在什么時候打開________________________。

A．在燃燒匙伸入集氣瓶前打開

B．在燃燒匙中火焰熄滅后馬上打開

C．在實驗結(jié)束裝置冷卻后打開

（4）在該實驗中，打開止水夾前后，下圖能正確表示廣口瓶內(nèi)氣體體積變化情況的是________________。

（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣。請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。

①物理性質(zhì)：_________________________________；

②化學性質(zhì)：_________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“84消毒液”的有效成分是次氯酸鈉（NaClO），其中Cl元素的化合價是

A．—1 B．＋1 C．＋3 D．＋5

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“84消毒液”殺菌消毒時，實際起作用的是次氯酸（HClO），這是因為發(fā)生了如下反應(yīng)：

NaClO + H2O + = NaHCO3 + HClO，

中的物質(zhì)是

A．CH4 B．CO C．CO2 D．Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（3分）右圖是已破損的維生素C（簡寫為Vc）片劑說明書的部分信息。已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。請回答。

（1）Vc中碳、氫元素的質(zhì)量比為 。

（2）Vc的化學式為 。

（3）小輝的媽媽每天服用該Vc片，小輝建議他媽媽可食用西紅柿來代替Vc片，若100 g西紅柿含Vc 30 mg，則小輝的媽媽每天食用西紅柿 g即可達到服用上述Vc片的效果

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（12分）根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出裝置中帶有標號的儀器名稱：①____________②_____________。

（2）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達式是____________應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________（填寫裝置的字母代號，下同），收集裝置為 選用此裝置收集的氣體，必須具備的性質(zhì)是 A裝置試管口要略向下傾斜的原因是__________________。

（3）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起______作用，該反應(yīng)的文字表達式為_________________________；

（4）如右圖所示，檢驗O2是否收集滿的方法是_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將質(zhì)量相等的A、B兩塊金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系如下圖所示（已知A、B在生成物中化合價均為+2價）。則下列說法中不正確的是

A.生成氫氣的質(zhì)量：A＞B

B．相對原子質(zhì)量：A＞B

C．金屬活動性：B＞A

D．消耗硫酸的質(zhì)量：A＞B

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