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【題目】下列物質放在空氣中因發(fā)生物理變化而導致質量減少的是 ( )

A. 濃硫酸 B. 濃鹽酸 C. 燒堿 D. 生石灰

【答案】B

【解析】A、濃硫酸能夠吸收空氣中的水蒸氣，質量增加，錯誤；

B、濃鹽酸容易揮發(fā)，揮發(fā)過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，并且質量不斷減小，正確；

C、燒堿能夠吸收空氣中的二氧化碳，反應生成碳酸鈉和水，屬于化學變化，且質量增加，錯誤；

D、生石灰是氧化鈣的俗稱，放在空氣中易吸水成為氫氧化鈣，屬于化學變化，且質量增加，錯誤。故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能達到實驗目的的方案是

A．除去CO2中的CO——點燃氣體

B．干燥氧氣——通過足量無水硫酸銅

C．從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳——溶解、過濾、蒸發(fā)

D．檢驗二氧化碳是否收集滿——將帶火星的木條放在集氣瓶口，熄滅則滿

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二硫化硒（SeS2）可用于治療頭屑等多種疾病，其中S為－2價，則Se化合價為

A．＋2 B．—2 C．+4 D．+3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答有關問題：

（1）B中的鐵絲繞成螺旋狀的目的是 ．
（2）寫出實驗中反應的符號表達式： ．
（3）仔細觀察圖中裝置有一處明顯錯誤，請指出：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食醋是廚房中的一種調味品，其中含有少量醋酸．下列有關醋酸的說法不正確的是（ ）

A.醋酸是由碳、氫、氧三個元素組成的
B.醋酸中碳元素的質量分數(shù)為40%
C.醋酸分子是有碳、氫、氧三種原子構成的
D.每個醋酸分子中有8個原子核

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明將家中清洗傷口用的消毒液﹣﹣“雙氧水”拿到學校的實驗室，在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗．
【第一組實驗】檢驗該雙氧水是否失效．
（1）實驗過程
①在試管中加入5mL 的“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復燃；
③如圖裝置進行操作，帶火星的木條復燃，水槽中冰水所起讓水蒸汽冷凝的作用．

實驗結論： ．
（2）【第二組實驗探究】：氧化銅（CuO）能否催化“雙氧水”分解
[猜想]Ⅰ．CuO不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；
Ⅱ．CuO參與反應產生O2 ， 反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變；
Ⅲ．CuO是反應的催化劑，反應前后 ．
（3）[實驗]用天平稱量0.2gCuO，取5mL的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

完成下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結果

步驟⑦現(xiàn)象

結論

溶液中 ，
帶火星的木條復燃

溶液中有氣泡放出，

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立


（4）步驟③結束后，用手接觸試管底部，感覺燙手．說明“雙氧水”分解的化學反應（選填“放熱”或“吸熱”）．
（5）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、 ．
（6）操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是（填序號）．

（7）步驟⑦的目的 ．
（8）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的反應表達式為 ．

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【題目】下列說法中，正確的是 ( )

A. 凡是鹽都可以食用 B. 凡是堿都有腐蝕性

C. 凡是酸溶液都含有氫離子 D. 凡是生成鹽和水的反應都是中和反應

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【題目】下列實驗操作正確的是（ ）
A.
點燃酒精燈
B.
鐵絲在氧氣中燃燒
C.
稱量氯化鈉
D.
聞氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象不能正確反映對應變化關系的是（ ）

A


B


C


D


A.電解水一段時間
B.加熱一定量高錳酸鉀固體
C.加熱氯酸鉀制氧氣
D.實驗室利用雙氧水制取氧氣

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