下列依據實驗目的所設計實驗過程,合理的是 .
選項 | 實驗目的 | 實驗設計 |
A | 除去硫酸銅溶液中的硫酸 | 加入過量的 氫氧化銅,充分反應后過濾 |
B | 區(qū)別氫氣和一氧化碳 | 分別點燃后,觀察火焰顏色 |
C | 分離氯化鈉和硝酸鉀 | 充分溶解后,過濾 |
D | 驗證食醋具有酸的性質 |
|
【考點】化學實驗方案設計與評價;常見氣體的檢驗與除雜方法;酸的化學性質.
【專題】簡單實驗方案的設計與評價.
【分析】A、根據氫氧化銅不溶于水,氫氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水進行分析;
B、根據一氧化碳和氫氣點燃的火焰都是淡藍色進行分析;
C、根據氯化鈉和硝酸鉀都易溶于水進行分析;
D、根據酸能使紫色石蕊變紅色進行分析.
【解答】解:A、氫氧化銅不溶于水,氫氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水,除去硫酸銅溶液中的硫酸,加入過量的氫氧化銅,充分反應后過濾,可以得到純凈的硫酸銅,故A正確;
B、一氧化碳和氫氣點燃的火焰都是淡藍色,點燃后,觀察火焰顏色,不能鑒別,故B錯誤;
C、氯化鈉和硝酸鉀都易溶于水,充分溶解后,過濾,不能鑒別,故C錯誤;
D、酸能使紫色石蕊變紅色,所以驗證食醋具有酸的性質,用紫色石蕊檢驗,變紅色,可以檢驗,故D正確.
故答案為:A,D用紫色石蕊檢驗,變紅色.
【點評】在解此類題時,首先分析被鑒別物質的性質,然后選擇適當的試劑和方法,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a 、b ;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),反應的符號表達式為 。此方法制取氧氣最好,其優(yōu)點 。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),要在試管口塞一團棉花,目的是 ,發(fā)生反應的符號表達式為 。
(4)收集氧氣時不宜用D裝置,其原因是 。
(5)用C裝置收集氧氣的優(yōu)點是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于金剛石和石墨的說法正確的是( )
A.金剛石和石墨都能導電 B.金剛石很硬,石墨很軟
C.金剛石和石墨都很名貴 D.金剛石和石墨的外觀很相似
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
下列圖象中有關量的變化趨勢與對應敘述關系成立的是( 。
A.
加熱木炭粉與氧化銅的混合物
B.
鋅粒加入一定量的稀鹽酸中
C.
點燃的硫伸入裝滿氧氣的集氣瓶中
D.
一定量稀硫酸中滴加氫氧化鋇溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
A﹣H都是初中化學中常見的物質,已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,它們之間的轉化關系如圖所示.請回答下列問題:
(1)若A是化合物,則其化學式為 .
(2)C在生產或生活中的用途是 .
(3)反應③的化學方程式為 .
(4)H溶液可能是 溶液(填化學式).
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
成語是漢語的精髓之一,有趣的是很多成語的本意都與物質的變化有關.在下列成語中一定包含有化學變化的是( )
A.木已成舟 B.花香四溢 C.火上澆油 D.滴水成冰
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
為預防手足口病,可用84消毒液(主要成分是NaClO)對生活用品消毒,用酒精是不管用的.有關NaClO的說法錯誤的是( )
A.NaClO中Na、Cl、O的原子個數比為1:1:1
B.NaClO的相對分子質量是74.5
C.NaClO由三種元素組成
D.NaClO中氯元素的化合價為﹣1價
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
對生活中下列現(xiàn)象的解釋不正確的是( )
現(xiàn)象 | 解釋 | |
A | 汽車輪胎因在陽光下暴曬而炸裂 | 分子受熱,分子間距離變大 |
B | 濕衣服在夏天比在冬天干得快 | 溫度升高,分子運動速率加快 |
C | 蒸餾水中不能養(yǎng)魚 | 蒸餾水中幾乎不含氧原子 |
D | 在無外力下,花粉會在平靜的水面上移動 | 分子在不斷運動 |
A.A B.B C.C D.D
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com