如圖是用排水法已收集滿的一瓶無色無味的氣體，請你歸納出這種氣體的物理性質(zhì)：
①
 
②
 
．
考點(diǎn)：常用氣體的收集方法,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：根據(jù)氣體的密度和溶解性考慮本題．
解答：解：這是一瓶用排水法收集的無色無味的氣體，說明該氣體不易溶于水，是無色無味的氣體，這都是物理性質(zhì)，瓶口向上放置，說明該氣體的密度比空氣大．
故答案為：密度比空氣大；不易溶于水（或無色無味、氣體）．
點(diǎn)評：解答本題關(guān)鍵是要知道只有不易溶于水或難溶于水的氣體，才能用排水法收集，密度比空氣大的氣體要正放在桌面上，密度比空氣小的氣體，要倒放在桌面上．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

NaCl溶于水，溶液的溫度基本不變，是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、溶解達(dá)到了平衡
B、擴(kuò)散、水合過程都無熱量變化
C、溶質(zhì)的溶解度變小
D、擴(kuò)散過程吸收的熱量與水合過程放出的熱量基本相當(dāng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
B、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
C、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色的火焰
D、木炭在空氣中燃燒發(fā)出的白光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量．
①請補(bǔ)全下列實(shí)驗(yàn)步驟．
a．按圖示連接好                     
b．
 
；
c．在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為五等分，用彈簧夾夾緊膠皮管；
d．取足量紅磷放入燃燒匙中，點(diǎn)燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞緊；．
e．待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾．
②紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，它屬于
 
反應(yīng)．（填基本反應(yīng)類型）
③冷卻至室溫后打開彈簧夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是
 
．
④若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論：空氣中氧氣的體積約占
1
5
．能得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
．
若因?yàn)殄e誤操作，使測量結(jié)果小于
1
5
，分析原因
 
，
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對相對原子質(zhì)量的測定作出了卓越貢獻(xiàn)的是（　�。�
A、
侯德榜
B、
拉瓦錫
C、
門捷列夫
D、
張青蓮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

正確的操作是保證實(shí)驗(yàn)安全和成功的重要保證，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
檢查氣密性
B、
收集二氧化碳
C、
稀釋濃硫酸
D、
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A、用膠頭滴管滴加液體時(shí)，為了便于滴加，膠頭滴管可以伸入到容器內(nèi)
B、秉著節(jié)約藥品的原則，用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶
C、為了方便，可以用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一盞酒精燈
D、傾到液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放在桌面上，標(biāo)簽要向著手心

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

程偉同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉未攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾，請問：
（1）圖中還缺少的一種儀器、其作用是
 
；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了
 
．
（2）常加入
 
，用于除去水中的異味和色素．
（3）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！對此．你有無不同看法？
 
（填“同意”還是“不同意”）理由是
 
，若要制取純水，還需采用的凈化方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A、3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
B、CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
C、Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
D、3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

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