【題目】科學家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學反應，可以將樹木纖維素轉變?yōu)槌墐δ苎b置，如圖是該反應的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 參加反應的X，Y兩物質的粒子個數(shù)之比為3：4

B. 該反應不屬于置換反應

C. W物質屬于有機物

D. 化學反應前后原子的種類、個數(shù)、質量均保持不變

【答案】B

【解析】

解：由反應的微觀示意圖可知，該反應是碳和氨氣在一定條件下反應生成了氮氣和甲烷，反應的方程式是：3C+4NH32N2+3CH4。

A、由方程式可知，參加反應的X、Y兩物質的粒子個數(shù)比為3：4，故正確；

B、該反應由一種單質與一種化合物反應生成了另一種單質和另一種化合物，屬于置換反應，故錯誤；

C、由圖示可知，W為甲烷，屬于有機物，故正確；

D、由反應的微觀示意圖可知，化學反應前后原子的種類、個數(shù)、質量均保持不變，故正確。

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組同學用如圖所示裝置進行空氣中氧氣含量的測定，其中集氣瓶的容積為250mL。

（1）紅磷燃燒時產(chǎn)生黃色火焰，冒出_____并放熱。反應的符號表達式為_____。

（2）補全空白處的實驗步驟。

a．組裝儀器，然后_____；

b．如圖所示，在集氣瓶中加入50mL水，并夾緊止水夾；

c．取足量紅磷放入燃燒匙，點燃后立即伸入集氣瓶，迅速塞緊膠塞；

d．待紅磷熄滅后，打開止水夾，記錄此時進入集氣瓶中水的體積。

（3）同學們按上述實驗步驟進行實驗，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為30mL，造成該實驗結果的原因可能是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、D均為氧化物，且B為黑色粉末，C為黑色單質，E為紫紅色單質。A、B、C、D、E、F六種物質之間的轉化關系如圖所示。請回答：

(1)寫出C的化學式______。

(2)寫出下列反應的化學方程式：反應①為：______；反應②為：______。

(3)①③這兩個反應說明A和C具有相同的化學性質為______(填：“還原性”或“氧化性”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國科學技術大學化學家在和高壓下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石和碳酸鈉，且金剛石的顆粒有望達到寶石級大小，它將給天然金剛石開采業(yè)帶來極大挑戰(zhàn)。下列說法正確的是　　

A. 金剛石是一種金屬單質

B. 該反應中生成了新的原子

C. 該反應中碳元素的化合價改變

D. 該反應是化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】世界上每年因銹蝕而報廢的金屬設備和材料，高達產(chǎn)量的，某科學小組想對鐵生銹進行探究。

（實驗探究）探究一：鐵釘銹蝕條件：如圖1所示，取3根粗細、長度均相同的光亮細鐵釘，其中兩根放入經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水中，A試管上方加一層植物油；C試管中的鐵釘放在干燥的空氣中，加蓋密封。一段時間后觀察到：A、C中鐵釘都沒有生銹，而B中鐵釘生銹。根據(jù)探究回答下列問題。

試管中加植物油的作用______。

將蒸餾水煮沸的目的：______。

分析A、B、C試管中鐵釘?shù)匿P蝕情況，由此可以得出鐵制品銹蝕的條件______。

（實驗探究）探究二：鐵粉腐蝕的影響因素探究如圖2所示，將包有樣品潮濕的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，觀察到量筒內水沿著細導管慢慢進廣口瓶容積為。當溫度恢復至室溫，且量筒內液面高度不變時讀數(shù)此時瓶內氧氣含量近似為零，記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如表：

序號

鐵粉

炭粉

NaCl質量分數(shù)

量筒起始讀數(shù)

量筒最終讀數(shù)

所需時間

0

100

60

約190

5

100

60

約140

5

100

60

約160

10

100

60

約175

15

100

60

約185

實驗開始后，廣口瓶內溫度有所上升，說明鐵的銹蝕過程是______填“放熱”或“吸熱”過程。

實驗開始一段時間后，量筒內的水會沿著導管進入集氣瓶內，原因是______。

從數(shù)據(jù)表上可以得出結論有______寫任意兩點。

影響金屬銹蝕的因素除了上述的以外還有哪些其他因素______，請設計實驗證明其中一種因素______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖a、b、c三種固體物質的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）在______℃時，a、c兩種物質的溶解度相等。

（2）在t2℃時，向盛有50ga物質的燒杯中加入50g水，充分溶解后，所得溶液的質量為______g。

（3）若a物質中混有少量b物質，最好采用______的方法提純（填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”）。

（4）t2℃時，a、b、c三種物質的飽和溶液各100g，所含溶劑的質量由大到小的順序是______。

（5）下列說法正確的是______。

A 將a物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，其溶質的質量分數(shù)一定減小

B 將t1℃時c物質的飽和溶液升溫到t2℃，其溶液的質量一定減小

C 配制一定溶質質量分數(shù)的b物質溶液，若量取水時俯視讀數(shù)，其它操作均正確，則配制的b溶液中溶質的質量分數(shù)將偏高。

（6）用某規(guī)格的量筒量取液體時，每次都會殘留0.2mL的液體（量筒在劃分刻度值時已將該誤差剔除）。使用該量筒量取10%的氫氧化鈉溶液倒出后，若每次在量筒內加入蒸餾水至10mL刻度線洗滌量筒，沖洗第二次后，量筒內殘余溶液溶質質量分數(shù)為______。（假定以上所有溶液溶液密度均為1g/mL）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】20℃時，對100g5%的食鹽溶液做了如下處理，求所得溶液中溶質的質量分數(shù)（假設每次所得溶液中無溶質析出或剩余，計算結果保留一位小數(shù)）。

（1）蒸發(fā)10g水后，溶質質量分數(shù)為_____

（2）加入10g氯化鈉后，溶質的質量分數(shù)為_____

（3）增加10g氯化鈉和10g水后，溶質的質量分數(shù)為_____

（4）加入100g15%的氯化鈉溶液后，溶質的質量分數(shù)為_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的有關裝置圖，據(jù)圖回答下列問題：

(1)寫出圖中標號儀器的名稱：m_____。

(2)實驗室制取CO2的化學方程式為_____，收集裝置為_____(填裝置序號，下同)，驗滿的方法是_____。

(3)若用氯酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置為_____，反應的化學方程式為_____。若用E裝置收集氧氣，氧氣應從_____(填“a”或“b”)端通入。

(4)若要F中的兩個氣球懸浮在空氣中，則甲可能是_____(填序號)。

a 空氣 b 氧氣 c 氫氣

(5)興趣小組探究了影響大理石與稀鹽酸反應劇烈程度的因素。

（查閱資料）反應物的濃度越大，反應速率越快。

（實驗過程）(注：鹽酸足量)

（實驗分析）

①若要探究鹽酸濃度大小對反應的影響，可選擇實驗甲與_____對照(選填實驗編號)。

②除鹽酸濃度大小外，上述實驗研究的另兩個影響反應的因素是_____和_____。

（交流討論）與甲相比較，下列對丙的分析，錯誤的是_____ (選填編號)。

A 反應更為劇烈 B 產(chǎn)生的二氧化碳速度更快 C 產(chǎn)生的二氧化碳的質量更大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 根據(jù)如圖所示，按要求回答問題：

（1）圖中儀器a的名稱是_____。

（2）實驗室要制取一瓶純凈的氧氣，可以選用C和_____（填標號、下同）作為發(fā)生和收集裝置

（3）某同學想用雙氧水制氧氣，他應選用的發(fā)生裝置是_____寫出雙氧水制取氧氣的化學方程式_____。加入藥品通常采用“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO2的反應容器中”，優(yōu)點是_____；MnO2可以連續(xù)反應使用，理由是_____。

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