下列實驗基本操作中,正確的是( 。
A.
傾倒液體 B.
過濾 C.
加熱液體 D.
熄滅酒精燈
【考點】液體藥品的取用;加熱器皿-酒精燈;給試管里的液體加熱;過濾的原理、方法及其應用.
【專題】常見儀器及化學實驗基本操作.
【分析】A、根據(jù)取用液體藥品的注意事項考慮;B、根據(jù)過濾注意事項考慮;C、根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的注意事項考慮;D、根據(jù)熄滅酒精燈的方法考慮.
【解答】解:A、瓶塞要倒放在桌面上,標簽向著手心,試管要傾斜,試管口與試劑瓶口緊挨著,故A錯;
B、過濾時漏斗尖嘴部分緊貼燒杯內(nèi)壁,用玻璃棒引流,故B錯;
C、給試管內(nèi)液體加熱:試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的,試管與水平面呈45°角,要進行預熱,故C正確;
D、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅,不能用嘴吹滅,故D錯.
故選C.
【點評】化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎(chǔ),學生要在平時的練習中多操作,掌握操作要領(lǐng),使操作規(guī)范.
科目:初中化學 來源: 題型:
化學是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應用的一門基礎(chǔ)自然科學.
(1)如圖1列出了部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請回答問題:
氧原子的核電荷數(shù)為 ,硫原子在化學反應中易 (填“得到”或“失去”)電子,由鎂元素和氯元素組成化合物的化學式為 ,氧元素和硫元素化學性質(zhì)具有相似性的原因是它們的原子 相同.
(2)比較如圖2三種微粒的結(jié)構(gòu),找出相同點和不同點
①相同點 ,(寫出其中一點即可)
②不同點 ,(寫出其中一點即可)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界.
(1)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災,下列說法正確的有 (填標號).
A.液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)的二氧化碳氣化時吸熱,降低了可燃物的著火點
(2)過多的二氧化碳加劇了“溫室效應”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議 .
(3)二氧化碳是一種寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2],同時生成水.該反應的化學方程式 ;NH3中N元素的化合價為 .
(4)目前,人類以化石燃料為主要能源.化石燃料有煤、 和天然氣,它們都屬于 (選填“可再生”或“不可再生”)能源.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH),可以提醒人們煤氣泄露.乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可以充分燃燒,其反應的化學方程式為:2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O,則X的化學式為( 。
A.SO2 B.SO3 C.H2SO3 D.CO
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
某單質(zhì)X能從某溶液中置換出單質(zhì)Y,由此下列說法中正確的是( )
A.X一定是排在金屬活動性順序中氫以前的金屬
B.X是金屬時,Y一定是金屬
C.X是金屬時,Y可能是金屬,也可能是非金屬
D.X、Y都是金屬時,Y一定比X活潑
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關(guān)溶液的說法正確的是( )
A.形成溶液的溶質(zhì)都是固態(tài)物質(zhì)
B.飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)一定比不飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)大
C.所有物質(zhì)溶于水形成溶液都要吸收熱量
D.配制好6%的NaCl溶液,裝瓶時不小心散漏一部分,瓶中NaCl溶液濃度仍為6%
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)代社會能源得到了不斷開發(fā)和利用,合理安全使用能源很重要.
(1)下列物質(zhì)中①煤、②石油、③天然氣、④氫氣、⑤乙醇中,屬于化石燃料的是(填序號,下同) ,屬于最清潔燃料的是 ,屬于化合物的是 .
(2)當房屋起火時,消防員用高壓水槍將火撲滅,其中水在滅火過程中的主要作用為 .
(3)石油煉制的產(chǎn)品之一是汽油.若汽油中的某分子X(相對分子質(zhì)量為112)由碳、氫兩元素組成,氫的質(zhì)量分數(shù)為14.3%,寫出X完全燃燒的化學方程式 .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com