【題目】低碳是全世界的主題。以下流程是通過控制化學反應的條件來促進或抑制化學反應,實現(xiàn)低碳,從而更好地通過化學反應為人類造福。

1)上述流程可循環(huán)利用的物質(zhì)是_______。

2)從圖中分析得出的下列結論中,不正確的是 ________(填字母);

A 水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳

B 二氧化碳與氫氣在復合催化劑的作用下的反應產(chǎn)物是混合物

C 分離、濃縮得到二氧化碳的過程是化學變化

3)甲醇(CH3OH)和乙醇都屬于醇類,燃燒除了生成二氧化碳外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物。如何證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳,你設計的實驗方法是________,并寫出相關反應的化學方程式為________

4)尿素[CONH22]是對提高糧食產(chǎn)量有重要作用的一種化肥,人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應:CO22M=CONH22H2O,物質(zhì)M的化學式為_______。

【答案】二氧化碳(或CO2 A、C 在火焰的上方罩一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯,若渾濁生成CO2 NH3

【解析】

1)由圖可知,二氧化碳既是反應物,又是生成物,可以循環(huán)利用,故填:二氧化碳;

2A、水生成氫氣的過程中所用的催化劑不一定是二氧化錳,催化劑的種類很多,符合題意;

B、二氧化碳與氫氣在復合催化劑的作用下的反應產(chǎn)物是由液化石油氣、汽油、甲醇等兩種以上物質(zhì)混合而成,屬于混合物,不符合題意;

C、分離、濃縮得到二氧化碳的過程無新物質(zhì)生成,屬于物理變化,符合題意。

故選AC

3)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,可在火焰上方罩一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯,若渾濁為CO2;

氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣和水,該反應的化學方程式為:

4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學反應前后,原子的種類和數(shù)目不變,反應物中含1個碳原子、2個氧原子,生成物中含1個碳原子、2個氧原子、2個氮原子、6個氫原子,故生成物中還應含2個氮原子、6個氫原子,故M的化學式為:NH3。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AB、C、DE是初中化學常見的五種化合物,其中AB、E都是氧化物,BC、D都含有相同的陽離子,它們之間的轉(zhuǎn)化如圖所示(圖中“—”表示相互之間可以反應,“”表示兩者之間存在轉(zhuǎn)化關系;已略去部分物質(zhì))。

1A_______,D_________。(均填化學式)

2AB反應是____________(選填“吸熱”或 “放熱”)反應。

3)寫出下列反應的化學方程式:

C→D________;

BA________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖,下列說法中,不正確的是( )

A.該反應不屬于置換反應

B.圖示中x的值為3

C.反應前后碳、氫元素的化合價發(fā)生了改變

D.反應中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2:7

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列三個化學反應方程式回答問題:

A 2KOH+SO3=K2SO4+H2O B 2HClO=2HCl+O2↑ C H2CO3=H2O+CO2

(1)分類研究是學習化學的一種常用的方法,上述三個化學方程式中涉及到多種類別的物質(zhì),其中屬于單質(zhì)的是____,屬于氧化物的是(只要寫出其中一種)___,HClOCl元素的化合價為___。

(2)上圖是某化學反應的示意圖,其中、分別表示三種原子。上述三個反應中與其相符的是____(填編號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以色列科學家因發(fā)現(xiàn)準晶體獨享2011年諾貝爾化學獎。準晶體具有許多優(yōu)良性能,如準晶體A165Cu23Fe12耐磨、耐高溫,可用作高溫電弧噴嘴的鍍層。下圖是鐵元素的部分信息。下列說法正確的是(  )

A.Fe的原子序數(shù)為26

B.Al、Cu、Fe的單質(zhì)在空氣中很穩(wěn)定

C.Al、CuFe都為銀白色金屬

D.該準晶體中AlCu、Fe的質(zhì)量比為652312

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取氣體常用裝置,請回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a____b_____。

(2)實驗室用裝置A制取氧氣,反應的化學方程式是_____,若需要收集一瓶比較純凈的氧氣,其收集裝置應選擇____,某同學做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂,原因可能是____。

(3)如圖,通過B裝置反應前后的質(zhì)量變化來測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)。圖中A裝置的作用是____。若無裝置C,則測出氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)會____(偏大、偏小沒有影響”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗能達到實驗目的是( 。

A. 驗證質(zhì)量守恒定律B. 測定空氣中氧氣含量

C. 證明蠟燭燃燒有水生成D. 探究可燃物燃燒的條件

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組對中和反應進行探究,請你參與實驗。

[探究活動1]證明酸和堿發(fā)生了反應。

稀鹽酸和NaOH溶液混合沒有明顯現(xiàn)象,小麗同學按圖1進行實驗,證明了鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生化學反應,他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是__________,反應的化學方程式________。

[探究活動2]能否通過證明有水生成來證明其反應的發(fā)生?

[設計實驗]小明同學取變色硅膠、無水醋酸和氫氧化鈉固體進行如圖2所示的三個實驗,

[小資料]a變色硅膠吸水后由藍色變?yōu)榧t色: b無水醋酸是一種酸,常溫下為無色液體;

1)實驗①、②的實驗目的是________。

2)加入試劑后,要迅速塞緊橡膠塞的原因是_________。

3)能證明酸和堿反應有水生成的現(xiàn)象是__________。

[探究活動3]能否通過測量酸和堿反應過程的pH、溫度變化證明其反應的發(fā)生?取一定量的稀鹽酸,連滴勻速滴加NaOH溶液,用電子傳感器實時獲得溶液的pH、溫度曲線如圖3.

4)由圖3你得到的認識請寫出兩條:__________、_________。

5)除了上述方法之外,還可以按照如下實驗方法證明稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應,說出對應的實驗現(xiàn)象和實驗結論。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量氫氧化鈉溶液于試管中,加入過量稀鹽酸,再加入少量氧化銅。

______;_______

_______;_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2019年我國首艘國產(chǎn)航母山東艦正式入列,中國海軍正式邁入雙航母時代。

1)建造航母用到了鈦合金,構成金屬鈦的粒子是____ 原子”“分子離子,工業(yè)制鈦有一種反應為: , X的化學式為________。

2)航母外殼用涂料覆蓋,是為了防止鋼鐵材料與________接觸而銹蝕,而金屬鋁在空氣中更耐腐蝕的原因是_________(用化學方程式表示) .

3)為了探究航母材料中鋅、鐵、銅三種金屬活動性強弱,某同學設計了下列實驗(每步均充分反應),其中能達到目的是_________(填序號)。

A 稀鹽酸中加入足量鐵粉后,再加銅粉,最后加入鋅粉

B ZnCl2 溶液中加入足量鐵粉后,再加入CuCl2溶液

C ZnCl2 溶液中加入足量銅粉后,再加入鐵粉

4)向含有氯化銅、氯化鋅、稀鹽酸的混合溶液中加入過量鐵粉,充分反應后過濾,濾液中含有的溶質(zhì)是_______(寫化學式)。

5)有一包金屬粉末,可能由Mg、Zn、FeAl、Ag等金屬中的一種或幾種組成。取該樣品4.8 g加入100g稀硫酸恰好完全反應,只得到0.4g H2和無色溶液,下列說法正確的是______

A 樣品中一定只含有Mg

B 樣品中一定不含有Ag,可能含有Fe

C 稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8%

D 無色溶液中溶質(zhì)總質(zhì)量為24 g

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