1．根據(jù)下列實驗回答問題：

（1）圖甲是分解H2O2中MnO2作用的探究．步驟③反應(yīng)結(jié)束后向試管中再加入5%H2O2溶液，作用是證明二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒有改變，再把試管液體蒸干，全部取出稱量，質(zhì)量等于（填“大于”、“小于”或“等于”）0.5g．
（2）如圖乙，擠壓裝置中滴管的膠頭，使其中的石灰水滴入燒瓶，并輕輕振蕩，系在導(dǎo)管一端的氣球發(fā)生的現(xiàn)象是氣球脹大，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

分析 根據(jù)已有的催化劑的特點進(jìn)行分析解答；二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)，導(dǎo)致氣體減少，氣壓改變，據(jù)此解答．

解答 解：（1）步驟③反應(yīng)結(jié)束后向試管中再加入5%H2O2溶液，目的是證明二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒有改變；再把試管液體蒸干，全部取出稱量，質(zhì)量不變，仍然等于0.5g，故填：證明二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒有改變，等于；
（2）二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)，導(dǎo)致氣體減少，氣壓減小，在大氣壓的作用下，氣球脹大，故填：氣球脹大，Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

點評 本題考查的是催化劑的性質(zhì)以及二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列各組變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．鐵片生銹，火藥爆炸B．蠟燭燃燒，酒精揮發(fā)
C．玻璃熔化，黃酒變酸D．瓷器破碎，滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列化學(xué)史的有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A．道爾頓和阿伏伽德羅等科學(xué)家的研究得到了重要的結(jié)論：物質(zhì)是由原子或分子構(gòu)成的
B．門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表
C．原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)
D．拉瓦錫用紅磷燃燒實驗測得空氣由氮氣和氧氣組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（　�。�
A．碳酸鈉NaCO3B．氫氧化鈉Na（OH）2C．氧化鐵O3Fe2D．硫酸鉀K2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列化學(xué)方程式正確的是（　�。�
A．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3B．2Fe+6HCI═2FeCI3+3H2↑
C．KCIO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$KCI+O2↑D．2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）由圖可獲得的一條信息是t1℃時，甲和乙的溶解度相等；
（2）若甲中混有少量乙，提純甲的方法是降溫結(jié)晶；
（3）t2℃時，將不飽和的甲溶液轉(zhuǎn)化成該溫度下的飽和溶液的一種方法是加入溶質(zhì)；
（4）將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的溶液由t2℃降溫到t1℃，析出晶體的質(zhì)量C（填序號）．
A．甲＞乙     B．甲＜乙     C．無法確定．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．用化學(xué)用語填空
（1）2個碳酸根離子2CO32-； 
（2）n個鎂原子nMg；
（3）5個氮分子5N2
（4）地殼中含量最多的金屬元素是Al．
（5）氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．我國女科學(xué)家屠呦呦因提煉出用以治療瘧疾的青蒿素（化學(xué)式：C15H22O5）而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，把植物青蒿推到世界面前，請回答：
（1）青蒿素分子中C、H、O原子個數(shù)比為15：22：5．
（2）青蒿素中C、H、O元素的質(zhì)量比為90：11：40．
（3）141g青蒿素中氧元素的質(zhì)量是40g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某興趣小組話動中，同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究．探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．
【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，并能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
【變流與討論】白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進(jìn)．
【改進(jìn)與實驗】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實驗．

請你幫助他們將下表補(bǔ)充完整．
實驗現(xiàn)象對實驗現(xiàn)象的解釋
（1）a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒
（2）b試管中紅磷沒有燃燒		（1）熱水中白磷沒有燃燒的原因是達(dá)到著火點但沒有和氧氣接觸
（2）b試管中紅磷沒有燃燒的原因是和氧氣接觸但沒有達(dá)到著火點
【反思與評價】
（1）改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較的優(yōu)點是防止白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散到空氣中，造成污染．
（2）小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計了圖3裝置，其中氣球的作用是B、C
（填字母）．
A．收集生成的氣體
B．防止有害物質(zhì)污染空氣
C．調(diào)節(jié)試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)，避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動
【拓展與遷移】
實驗小結(jié)時，小朱同學(xué)說：“待a試管冷卻后，如果將試管口朝下垂直伸入水面下（室溫），并取下橡皮塞，將看到液體進(jìn)入試管．”這一說法得到大家的一致認(rèn)同．
你認(rèn)為如果不考慮橡皮塞占試管的容積，且實驗所用白磷足量，裝置氣密性良好，進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積約占試管容積的$\frac{1}{5}$，理由是空氣中氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．

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