下列四個(gè)圖象分別表示四個(gè)化學(xué)興趣小組活動(dòng)中的數(shù)據(jù)及處理情況,其中正確的是( 。

 

A.

一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片

 

B.

加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

 

C.

高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

 

D.

用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣


考點(diǎn):

金屬的化學(xué)性質(zhì);實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;催化劑的特點(diǎn)與催化作用;碳酸鈣、生石灰、熟石灰之間的轉(zhuǎn)化..

專題:

元素化合物知識(shí)型;壓軸實(shí)驗(yàn)題.

分析:

A、一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片,溶液的質(zhì)量逐漸減少,當(dāng)反應(yīng)結(jié)束,溶液不再變化;

B、加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體,固體先逐漸減少,最后不變,但不會(huì)為零;

C、高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石,固體先逐漸減少,最后不變,但不會(huì)為零;

D、用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣,不論是否用催化劑,產(chǎn)生的氧氣最后是一樣多,但是用催化劑要快一些.

解答:

解:A、一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片,溶液的質(zhì)量逐漸減少,當(dāng)反應(yīng)結(jié)束,溶液不再變化,故選項(xiàng)正確;

B、加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體,固體先逐漸減少,最后不變,但不會(huì)為零,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;

C、高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石,固體先逐漸減少,最后不變,但不會(huì)為零,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;

D、用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣,不論是否用催化劑,產(chǎn)生的氧氣最后是一樣多,但是用催化劑要快一些.故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

故選A.

點(diǎn)評(píng):

本考點(diǎn)考查了金屬的化學(xué)性質(zhì)、氧氣的制取中催化劑的作用和碳酸鈣的性質(zhì)等,主要是考查化學(xué)反應(yīng)與圖象的關(guān)系,這是中考的一個(gè)重點(diǎn),也是學(xué)生經(jīng)常出錯(cuò)的題型,同學(xué)們一定要認(rèn)真分析,綜合把握.

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


將含氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%的10克CO和CO2的混合氣體通過(guò)足量灼熱CuO后,再使氣體通入足量澄清石灰水中,可生成白色的沉淀的質(zhì)量為(  )

 

A.

15克

B.

20克

C.

30克

D.

40克

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖,下列說(shuō)法正確的是( 。

 

A.

該圖可示意H2與O2的反應(yīng)

B.

甲和乙的相對(duì)分子質(zhì)量一定相等

 

C.

該反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)保持不變

D.

該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,下列判斷不正確的是( 。

 

A.

①②說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣

B.

①說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)不高于80℃

 

C.

燒杯中的熱水只起提高溫度的作用

D.

①③說(shuō)明兩種可燃物的著火點(diǎn)不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


碳酸鈣和氧化鈣的混合物16g,其中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,將其充分煅燒至完全分解,向剩余固體中加入足量的水,固體全部溶解,則生成氫氧化鈣的質(zhì)量為( 。

 

A.

3.7g

B.

7.4g

C.

14.8g

D.

22.2g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


河水、井水中溶有一定量的Ca(HCO32,所以有的河水、井水的硬度較大.這是因?yàn)镃aCO3遇到了自然界中兩種常見的氧化物發(fā)生反應(yīng)得到的.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


水是生命之源,下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是( 。

 

A.

地球上有很多水,所以水是取之不盡用之不竭的

 

B.

電解水實(shí)驗(yàn)中,負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

 

C.

水體有自我凈化的能力,因此生活污水的任意排放不會(huì)造成水體污染

 

D.

自來(lái)水廠通過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒可將海水淡化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


生活離不開水.凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用:

(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是  ;

(2)自制凈水器中常加入  ,用于除去水中的異味和色素;

(3)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,生活中可采用的方法是  

(4)采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾.圖中還缺少的一種儀器是  ,其作用是  ;過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁.可能的原因有:  (寫出一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步,使我們的生活絢麗多彩.下列事實(shí)中,發(fā)生化學(xué)變化的是( 。

 

A.

將石油進(jìn)行分餾

B.

用海水曬鹽

 

C.

切割大理石作建筑材料

D.

用乙醇汽油作燃料驅(qū)動(dòng)汽車

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同步練習(xí)冊(cè)答案