某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究。
Ⅰ、寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;
猜想三: 。
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【進行實驗】實驗步驟1:取少量燒杯內(nèi)溶液加入試管中,滴加幾滴酚酞溶液,振蕩。
實驗現(xiàn)象1: 。結(jié)論:猜想一不正確。
實驗步驟2:取少量燒杯內(nèi)溶液加入另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量。
實驗現(xiàn)象2: 。結(jié)論:猜想二不正確,猜想三正確。
【反思與拓展】
(1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮 。
(2)驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)或方法單獨使用
也能完成該實驗? (填序號)
a.pH試紙 b.檢查導(dǎo)電性 c.鎂條 d.硝酸銀溶液
(3)要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過量的 。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
英國科學(xué)家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中,對蠟燭燃燒所涉及的知識進行了全面介紹。生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機物,現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究。
提出問題:生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素?
假設(shè)與猜想:主要原料為有機物,猜想:①一定有_______元素;②可能還有氫元素和氧元素。
實驗設(shè)計:根據(jù)上述三種元素的猜想制訂實驗方案。
(1)如圖1所示,在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片,一會兒觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠。
(2)如圖2所示,在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁附著有_______________的燒杯,觀察現(xiàn)象。
證據(jù)與結(jié)論:
實驗(1),觀察到玻璃片上有細小水珠時,說明原料中一定存在________(填元素符號)。
實驗(2),觀察到燒杯內(nèi)壁附著的______________________,則猜想①成立。
分析與交流:實驗(1)和實驗(2)獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在______元素,因為___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以下敘述中,不正確的是
A.混合物中一定含有兩種或兩種以上元素
B.水電解屬于分解反應(yīng)
C.100mL水和100mL酒精混合后,總體積小于200mL
D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能改變化學(xué)反應(yīng)速率
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:
(1)請寫出圖中儀器的名稱:① ,② 。
(2)實驗室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,化學(xué)方程式是 可選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是 (選填字母)。
(3)若用A作為氧氣的發(fā)生裝置,化學(xué)方程式是 。
(4)實驗室里常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,現(xiàn)發(fā)生裝置選擇下圖F,收集裝置選擇下圖G。
①與B裝置相比,選用F作為氫氣發(fā)生裝置的主要優(yōu)點是 。
②G裝置若用于排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從 端(選填“a”或“b”,下同)通入;若用于排水法收集氫氣時,瓶中先裝滿水,氫氣應(yīng)從 端通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在日常生活中應(yīng)注意合理攝取營養(yǎng)物質(zhì)。小明因口腔潰瘍到醫(yī)院檢查,醫(yī)生告訴他是由于體內(nèi)缺乏維生素導(dǎo)致的病變,建議他食用一些富含維生素的食物,下列幾種食物中你認為小明應(yīng)該食用哪一種補充體內(nèi)維生素( )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用到的殺菌劑,它是由硫酸銅、生石灰加水配置而成。請用化學(xué)方程式解釋不能用鐵制容器來配置波爾多液的原因: 。
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