【題目】生活中處處有化學(xué)。下列說法正確的是

A. 面粉、煤粉等粉塵不能發(fā)生爆炸 B. 乙醇汽油屬于混合物

C. 活性炭可將硬水軟化 D. 可用打火機檢查天然氣是否泄漏

【答案】B

【解析】A. 可燃性氣體和粉塵與空氣充分混合，含量達到爆炸極限，并且燃燒發(fā)生在有限的空間里，都能發(fā)生爆炸 B. 乙醇汽油是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)，是混合物； C. 活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，可吸附色素異味，煮沸可以將硬水軟化； D. 可用打火機檢查天然氣是否泄漏易引發(fā)爆炸；選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用高錳酸鉀制氧氣，并用排水法收集時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的①沒有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水；③試管口沒有略微向下傾斜；④忘了在試管口加一團棉花；⑤加熱時試管與燈芯接觸；⑥收集完氧氣，先撤酒精燈。

A．全部 B．除④外 C．除⑥外 D．①②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)利用混有少量CO2的CO氣體進行還原氧化銅實驗并驗證有關(guān)氣體的性質(zhì)（裝置氣密性良好）：

①實驗開始時，先_____（選填“通氣體”或“加熱”），目的是_______。B中的現(xiàn)象是_____________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。

②小紅同學(xué)認為進入C中氣體是CO2、CO、H2O，但上述A~E裝置不能驗證小紅同學(xué)的觀點，裝置正確的連接是Ａ→Ｂ→______。

③小蘭同學(xué)認為為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前應(yīng)先斷開B和C的連接，小明同學(xué)認為不需要，理由是_____________。

④實驗后小高同學(xué)又指出：上圖裝置的尾氣處理E也可以用F裝置代替，F(xiàn)裝置的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)水分子的敘述正確的是

A、水在固態(tài)時分子是靜止不動的

B、水結(jié)冰后體積變大是水分子的體積增大造成的

C、保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子

D、水由液態(tài)變成氣態(tài)時水分子質(zhì)量變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是 （ ）

A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“蔬菜水中游，土豆空中掛”北大荒現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園無土栽培生長的無塵土豆已經(jīng)上市，喜受市民歡迎。

(1)土豆做為主食可以為人體提供的營養(yǎng)素主要是___________,土豆中淀粉在人體最終會轉(zhuǎn)變成葡萄糖，其化學(xué)式為________,其在人體內(nèi)經(jīng)氧化釋放能量，為___________________提供能量。

(2)植物對其所在的營養(yǎng)液中的營養(yǎng)元素要求不同：如菠菜、白菜等葉菜類要葉色濃綠，營養(yǎng)液要增加____元素的供應(yīng)：南瓜和馬鈴薯等要增加磷元素的供應(yīng)，它的作用是促進植物生長，增強作物的___________等功能。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式的讀法和寫法都正確的是

A．膽礬CuSO4·5H2O B．碳酸鈉NaCO3 C．氫氧化鋁AlOH3 D．氧化鐵FeO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的俗稱與化學(xué)式不相符合的是

A. 干冰CO2 B. 苛性鈉 NaOH

C. 熟石灰 Ca(OH)2 D. 石堿 Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于物理變化的是

A. 紙張燃燒 B. 玻璃破碎 C. 蘋果腐爛 D. 菜刀生銹

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同步練習(xí)冊答案