Question

一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們親身體驗了一系列的探究實驗，感受到了化學(xué)的無窮魅力．小強(qiáng)在回顧整理下列實驗中提煉了許多探究方法．


實驗一、探究分子在不斷運動（如圖）
實驗現(xiàn)象：______．
該實驗的探究方法是：對看不見、摸不著的粒子，要“觀察”它的運動可以設(shè)計實驗，通過宏觀的現(xiàn)象來間接認(rèn)識．
實驗二、探究二氧化碳與水的反應(yīng)（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，進(jìn)行下圖所示實驗）



實驗現(xiàn)象：（I）、（IV）中的小花變紅．
設(shè)計（Ⅱ）、（Ⅲ）實驗的目的是：______．
該實驗的探究方法是：設(shè)計分析______（填“A”或“B”或“C”，獲得結(jié)論．
A．僅一個單因素的實驗          B．有多種因素的對比實驗
C．用前面實驗的生成物繼續(xù)實驗
實驗三、驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了反應(yīng)（實驗如下表所示）

方案	實驗步驟	實驗現(xiàn)象
1	取兩個等體積的軟塑料瓶，充滿二氧化碳，然后 ____________________________________________________．
2	先將二氧化碳通入盛有足量氫氧化鈉溶液的試管中，然后 ____________________________________________________．

我能寫出實驗三中方案2所涉及到的一個化學(xué)方程式______．
我認(rèn)為方案1的探究方法是______，
方案2的探究方法是______．
小結(jié)：上述三個實驗告訴我們：當(dāng)某些化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象不明顯或不足以說明問題時，要千方百計通過設(shè)計出具有明顯現(xiàn)象的實驗，來準(zhǔn)確推知和認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)．

Answer 1

實驗一：濃氨水易揮發(fā)，氨氣溶于水其溶液為堿性，則實驗現(xiàn)象：B燒杯中的無色酚酞溶液變紅；
實驗二：第一、四朵花變色，而設(shè)計（Ⅱ）、（Ⅲ）實驗的目的是：作對照組，驗證水和二氧化碳分別是否能使紫色石蕊變色；該實驗的探究方法是：設(shè)計分析B．有多種因素的對比實驗獲得結(jié)論；
實驗三：驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了反應(yīng)（實驗如下表所示）

1	加入等體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液，蓋緊瓶塞，震蕩．	加入氫氧化鈉溶液的軟塑料瓶比加入蒸餾水的軟塑料瓶變得更癟
2	加入足量的鹽酸（或氯化鋇溶液或澄清石灰水或氯化鈣溶液或硝酸鋇溶液）	冒氣泡（或有白色沉淀生成…）

能寫出實驗三中方案2所涉及到的一個化學(xué)方程式：CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O；認(rèn)為方案1的探究方法是：通過密閉容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化程度的對比來判斷反應(yīng)的發(fā)生；方案2的探究方法是通過驗證生成物的存在來判斷反應(yīng)的發(fā)生．
故答為：實驗一：B燒杯中的無色酚酞溶液變紅
實驗二：驗證水和二氧化碳分別是否能使紫色石蕊變色B
實驗三：

1	加入等體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液，蓋緊瓶塞，震蕩．	加入氫氧化鈉溶液的軟塑料瓶比加入蒸餾水的軟塑料瓶變得更癟
2	加入足量的鹽酸（或氯化鋇溶液或澄清石灰水或氯化鈣溶液或硝酸鋇溶液）	冒氣泡（或有白色沉淀生成…）

CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O（或Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑或BaCl₂+Na₂CO₃═BaCO₃↓+2NaCl或Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH或CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl或Ba（NO₃）₂+Na₂CO₃═BaCO₃↓+2NaNO₃）
【說明：所寫步驟、現(xiàn)象要匹配，所寫化學(xué)方程式要與上述方案相關(guān)．其它答案合理均可】
方案1：通過密閉容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化程度的對比來判斷反應(yīng)的發(fā)生（或通過反應(yīng)物量的減少來判斷反應(yīng)的發(fā)生．）
方案2：通過驗證生成物的存在來判斷反應(yīng)的發(fā)生．