18．下列各組物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式表示同一種物質(zhì)的是（　�。�
A．氫氧化鈉、純堿、Na2CO3B．氯化銀、食鹽、NaCl
C．硫酸銅晶體、膽礬、CuSO4•5H2OD．碳酸鈣、生石灰、Ca（OH）2

分析 根據(jù)物質(zhì)的名稱，俗稱，化學(xué)式來回答．要把物質(zhì)的俗稱或主要成分-化學(xué)式-學(xué)名對(duì)應(yīng)起來．

解答 解：A．純堿是碳酸鈉的俗稱，氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉，故錯(cuò)誤；
B．食鹽是氯化鈉的俗稱，故錯(cuò)誤；
C．硫酸銅晶體俗稱膽礬，化學(xué)式為CuSO4•5H2O，故正確；
D．生石灰是氧化鈣的俗稱，其化學(xué)式為CaO，故錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見物質(zhì)的化學(xué)式、名稱和俗名，要求我們熟記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．日常生活中的下列變化，屬于物理變化的是（　�。�
A．
    分離液態(tài)空氣制氧氣		B．
 用蠟燭制取炭黑
C．
    CO2溶于水		D．
    鐵礦石煉鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置圖如圖．請(qǐng)按要求回答下列問題．

（1）寫出如圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①錐形瓶，②水槽．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）；若用B和C裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若制取二氧化碳，選用的液體藥品為稀鹽酸；若用F裝置檢驗(yàn)二氧化碳，應(yīng)在其中裝入適量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色沉淀現(xiàn)象時(shí)，證明二氧化碳產(chǎn)生．
（4）若制取氫氣，可以使用D或E裝置收集的原因是氫氣的密度比空氣小，難溶于水，且不與水反應(yīng)；若選用F裝置代替D裝置收集氣體，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）導(dǎo)管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．家庭廚房實(shí)際上就是一個(gè)化學(xué)世界，蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)知識(shí)．
（1）食鹽是家庭廚房中最常用的調(diào)味劑和防腐劑，其主要成分的化學(xué)式是NaCl．加碘食鹽中含碘酸鉀，使用碘鹽的正確方法是在菜即將出鍋時(shí)加入，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，碘酸鉀的物理性質(zhì)是能溶于水，化學(xué)性質(zhì)是受熱易分解．
（2）炒菜時(shí)若鍋內(nèi)油著火，可采取蓋鍋蓋的方法使火熄滅，這種滅火方法的道理是隔絕氧氣．
（3）許多家庭廚房中的“柴”早已被“煤氣”所替代，家用煤氣中都添加了有特殊氣味的物質(zhì)，目的是便于人們及時(shí)發(fā)現(xiàn)該煤氣泄漏，防止爆炸和中毒事故的發(fā)生．
（4）小琦在家做糖塊溶于水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)糖消失后液面降低了，請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋該現(xiàn)象分子之間有間隔，分子相互占據(jù)了間隔．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．小明用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸，氯化鈉溶液和氯化鈣熔液：分別取三種未知溶液樣品于試管中，井將試管編號(hào)為A、B、C，然后用膠頭滴管往三支試管中滴入一定量的碳酸鈉溶液，觀察到A中無明顯現(xiàn)象，B中有白色沉淀產(chǎn)生，C中有氣泡產(chǎn)生，則A中溶液的溶質(zhì)為氯化鈉；B中溶液的溶質(zhì)為氯化鈣．
鑒別完成后，小明將三支隊(duì)管中的物質(zhì)全部倒人同一潔凈的饒杯中，觀察到燒杯底部有固體，上層為無色溶液．
【提出問題】燒杯上層溶液中的溶質(zhì)是什么
【資料】氯化鈣溶液顯中性．
【猜想與假設(shè)】①氯化鈉；②氯化鈉和碳酸鈉；③氯化鈉和氯化氫；④氯化鈉和氯化鈣；③氯化鈉、氯化氫和氯化鈣．分析：小美同學(xué)認(rèn)為上層溶液中不可能存在鹽酸，其依據(jù)是鹽酸與碳酸鈣不能共存．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1取上層清液樣品于試管中，滴加酚酞溶液試液變紅色 猜想②不成立
實(shí)驗(yàn)2取上層清液樣品于試管中，加入碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀 猜想④成立
【拓展】如果將上層清液中的氯化鈣除去，獲得氯化鈉溶液，可加入碳酸鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．學(xué)校興趣小組的同學(xué)用不同地點(diǎn)找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快，他對(duì)此問題進(jìn)行了探究：
【提出問題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？
【作出猜想】①所用石塊大小不同；②不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同；③還可能是所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
（1）實(shí)驗(yàn)中，可用氫氧化鈣溶液來檢驗(yàn)二氧化碳．
（2）驗(yàn)證猜想②是否成立，變量是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同．
【討論交流】實(shí)驗(yàn)中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度的現(xiàn)象，粗略地比較反應(yīng)速率，若要準(zhǔn)確地比較反應(yīng)速率，應(yīng)該測量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是相同時(shí)間內(nèi)收集的二氧化碳體積．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；制取并收集該氣體應(yīng)選擇的裝置是BE（填序號(hào)）；若想控制反應(yīng)速率，可以將儀器②用分液漏斗代替；檢驗(yàn)該氣體的方法是將氣體通入澄清的石灰水中，若變渾濁，則為二氧化碳．
（2）如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取O2，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．食鹽是一種重要的化工原料．請(qǐng)回答下列問題．
（1）如圖1是實(shí)驗(yàn)室除去粗鹽中泥沙等難溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟．

①過濾所用的玻璃儀器有：燒杯、漏斗和玻璃棒，該儀器的作用是引流．
②在蒸發(fā)過程中，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時(shí)，停止加熱，利用余熱將濾液蒸干．應(yīng)使用坩堝鉗（填儀器名稱）取下熱的蒸發(fā)皿，放于石棉網(wǎng)上．
（2）由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，不能滿足化工生產(chǎn)的要求，因此必須將粗鹽進(jìn)行精制．流程如圖2．
①加入稍過量的Na2CO3溶液除了能除去粗鹽中的CaCl2外，它還有一個(gè)作用是BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl（用化學(xué)方程式表示）．
②加入的氫氧化鈉溶液要過量的目的是將粗鹽中含有的氯化鎂完全除去．
③操作Ⅲ的名稱是過濾，通過操作Ⅲ所得濾液中的溶質(zhì)有NaCl、NaOH、Na2CO3（用化學(xué)式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列飲品屬于溶液的是（　　）
A．碘酒B．牛奶C．果粒橙D．豆?jié){

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