如圖是元素周期表中的1～18號元素原子核外電子排布，我們對它進(jìn)行研究：
（1）寫出硫元素的一種氧化物的化學(xué)式
 
．
（2）寫出質(zhì)子數(shù)為1、6、8、11四種元素組成的可以治療胃酸過多物質(zhì)的化學(xué)式：
 
．
（3）表示一種元素的兩種粒子，它們屬于同一種元素的依據(jù)是
 
．
（4）圖中He與Ne、Ar原子最外層電子數(shù)不一樣，但都處在每周期的結(jié)尾處，從原子結(jié)構(gòu)上分析其原因
 
．
考點：元素周期表的特點及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)硫元素和氧元素的化合價來書寫化學(xué)式；
（2）根據(jù)碳酸氫鈉可以與鹽酸反應(yīng)用于治療胃酸過多解答；
（3）根據(jù)質(zhì)子數(shù)決定元素種類解答；
（4）根據(jù)最外層電子數(shù)的特點分析．
解答：解：（1）硫元素有+4價和+6價兩種價態(tài)，氧元素顯-2價，故可組成二氧化硫和三氧化硫兩種化合物；
（2）質(zhì)子數(shù)為1、6、8、11四種元素組成的可以治療胃酸過多物質(zhì)是碳酸氫鈉；
（3）圖中兩結(jié)構(gòu)示意中原子的質(zhì)子數(shù)相同，故屬于同種元素；
（4）He與Ne、Ar都是稀有氣體元素，原子最外層電子數(shù)不一樣，但最外層都是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，化學(xué)性質(zhì)都不活潑，故都處在每周期的最后．
故答案為：（1）SO2或SO3；（2）NaHCO3；（3）這兩種微粒的質(zhì)子數(shù)相同；（4）氦原子只有一個電子層，只能容納2個電子，與Ne、Ar原子一樣，它們的最外層電子數(shù)都達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)（答案合理即可）．
點評：了解元素周期表的特點及其應(yīng)用；核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的具體作用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化不發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A、
樹木光合作用
B、
大理石雕像接觸酸雨
C、
鹽湖析出氯化鈉
D、
鐘乳石及石柱的形成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有鐵和另一種金屬組成的混合物，在5.6g該混合物中加入100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，兩者恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為m．下列說法正確的是（　�。�
A、若混合物為Fe、Al，m可能是0.22g
B、若混合物為Fe、Zn，m不可能是0.2g
C、若混合物為Fe、Zn，m可能是0.1g，則該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
D、若混合物為Fe、A1，則稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能大于7.3%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年12月28日，鄭州地鐵Ⅰ號線投入試運營，不但緩解了市內(nèi)交通壓力，也改善了我市空氣質(zhì)量．

Ⅰ．地鐵站里氧氣含量的測定
地鐵站里氧氣的含量應(yīng)與地面保持一致．現(xiàn)有一瓶從地鐵站里收集到的空氣樣品，康康利用如圖1實驗裝置測定樣品中氧氣的含量．請指出測定時需要注意的事項．
 
、
 
、
 
（至少3條）
Ⅱ．鐵的冶煉
地鐵的修建需要大量的鋼材．康康用如圖2裝置模擬煉鐵的化學(xué)原理，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．為了提高CO的利用率，你將怎樣改進(jìn)此裝置？
 

Ⅲ．金屬材料在地鐵方面的應(yīng)用
在地鐵修建過程中使用了大量的金屬材料
（1）地鐵入口處的雨篷骨架用鋁合金而不用純鐵的原因是
 
．
（2）鋼軌用錳鋼的原因是
 
．
（3）出口處的廣告架是金屬經(jīng)焊接而成的，焊條的熔點
 
（填“＞”、“=”或“＜”）組成焊條的純金屬的熔點
Ⅳ．金屬的活動性
康康到工地了解了部分金屬材料的防銹問題．技術(shù)人員告訴他，采用鍍鋅鋼管做水管時，最好不要用銅質(zhì)接頭．為了探究這三種金屬的活動性，康康把等表面積的鐵片和鋅片放入硫酸銅溶液中（如圖3所示）．請回答：
（4）如何判斷它們是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
 
？
（5）甲試管中反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量
 
（填“增重”、“不變”或“減輕”），乙試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（6）上述實驗不能夠完全證明三種金屬的活動性，需要補(bǔ)充的實驗操作是
 
．
Ⅴ．鄭州地鐵Ⅰ號線每車次運送乘客約1800人，走同樣的路線，CNG公交車每車次消耗天然氣a kg（以甲烷計算），每輛CNG公交車運送乘客以60名計．若乘CNG公交車的乘客均改乘地鐵Ⅰ號線，則地鐵每運行一車次，可減少二氧化碳排放多少千克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）指出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱①
 
．
（2）選用A裝置制取氣體，對反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是
 
．
（3）某同學(xué)用B裝置收集了一瓶難溶于水的氣體，發(fā)現(xiàn)氣體不純凈，原因可能是
 
．
（4）E裝置可代替C裝置收集氣體，該氣體應(yīng)從
 
端通入（填“a”或b“”）．
（5）若用F取代A中的雙孔塞，其優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室常用的儀器裝置：
（1）寫出圖中①、②標(biāo)示的儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
（3）用KMnO4制取并排氣法收集氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（填字母序號，下同），收集裝置應(yīng)選用
 
．O2的驗滿方法是
 
（寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論）．
（4）圖中F、G是收集到的兩瓶氧氣，若進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，應(yīng)選用的一瓶是
 
，實驗中可觀察到鐵絲劇烈燃燒，
 
（填現(xiàn)象）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活處處有化學(xué)．
（1）鍋里的油著火了，應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火，其原理是
 
．
（2）小明切完西瓜后第二天早上發(fā)現(xiàn)菜刀生銹了．菜刀生銹的原因是：
 
；為了防止這把菜刀生銹，小明應(yīng)采取防銹措施是
 
（填一條）．
（3）可用廚房中的一種常用物質(zhì)（寫名稱）
 
除去瓶膽內(nèi)壁的水垢．
（4）甲狀腺腫大體內(nèi)缺少的元素是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

綠色植物在光照時主要進(jìn)行光合作用，其過程為：6CO2+6H2O
光
有機(jī)物+6O2則這變化中有機(jī)物的化學(xué)式為（　�。�
A、CH4
B、C6H12O6
C、C2H5OH
D、CH3COOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題．
（1）寫出圖中儀器①的名稱
 
；
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，要寫出反的化學(xué)方程式：
 
；
（4）實驗室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣，則E中應(yīng)盛放的試劑是
 
；
（5）實驗室用D裝置收集氧氣，當(dāng)
 
時開始收集．

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