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寫出符合下列要求的物質（或主要成分）的化學式．
（1）氬氣
 
．
（2）碘酒是家庭常備藥，碘酒中的溶劑是
 
．
（3）地殼中含量最多的金屬元素形成的離子
 
．
（4）標出氧化鐵中鐵元素的化合價
 
．
（5）焙制糕點所用發(fā)酵粉的主要成分之一
 
．
考點：化學式的書寫及意義,化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：首先根據(jù)題意確定物質的化學名稱，然后根據(jù)書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可．
化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后．
解答：解：（1）氬氣屬于稀有氣體單質，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為Ar．
（2）碘酒是家庭常備藥，碘酒是碘的酒精溶液，溶劑是酒精，其化學式為C2H5OH．
（3）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，其離子符號為：Al3+．
（4）氧化鐵中氧元素顯-2價，鐵元素顯+3價；由化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故氧化鐵中鐵元素的化合價可表示為：
+3
Fe
2O3．
（5）碳酸氫鈉是焙制糕點所用發(fā)酵粉的主要成分之一，其化學式為：NaHCO3．
故答案為：（1）Ar；（2）C2H5OH；（3）Al3+；（4）
+3
Fe
2O3；（5）NaHCO3．
點評：本題難度不大，熟練掌握常見物質的性質、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

打開止水夾，U形管左右的水位（　　）
A、左高右低
B、右高左低
C、左右水位不變
D、水全部進入到錐形瓶中

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室內有一瓶化肥的標簽已脫落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4和KNO3中的一種．現(xiàn)進行如下實驗：
（1）取少量樣品在研缽中與
 
混合研磨，有刺激性氣味的氣體放出．
（2）另取少量化肥樣品與試管中，加入少量水溶解，再滴入圖中的
 
　溶液，產生白色沉淀．根據(jù)以上實驗，可知該化肥為
 
．
（3）欲證明某待測液中是否含SO42-、Cl-先加入足量稀硝酸，有氣泡冒出，則待測液中可能含有
 
，再加入足量的
 
溶液，出現(xiàn)白色沉淀則可證明含有SO42-；過濾再向濾液中加入
 
溶液，出現(xiàn)白色沉淀則可證明含有Cl-．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在“課內比教學”活動中，老師和化學興趣小組的同學一起對初中化學常見物質進行了如下探究．
【活動與探究一】
如圖是實驗室制汽水配方．為了檢驗汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗設計了如下兩個實驗方案：
小燕：取汽水樣品于試管中，滴入紫色石蕊溶液，觀察到溶液
 
．
小苗：振蕩汽水瓶，將產生的氣體通入澄清石灰水，觀察到澄清石灰水
 
，該反應的化學方程式是
 
．
以上兩個方案中，我認為
 
（填“小燕”或“小苗”）的方案是正確的．
【活動與探究二】
實驗桌上老師提供了六瓶失去標簽的無色溶液，分別是碳酸鈉、鹽酸、氯化鈉、硫酸鋅、氫氧化鈉和氫氧化鋇，為了區(qū)分它們，給六瓶溶液編號為A、B、C、D、E、F．小組同學進行如下探究：
實驗步驟和現(xiàn)象 實驗結論
步
驟
一		 A是
 
溶液，
（填化學式，下同）
B是
 
溶液，
步
驟
二		 C是
 
溶液．
小組同學發(fā)現(xiàn)利用A、B、C三種溶液可以確定D、E、F的成份，他們進一步展開如下探究：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗目的
步驟三 D、E、F溶液中的現(xiàn)象分別是
 
．		 確定F溶液成份．
步驟四 D、E溶液中的現(xiàn)象分別是
 
．		 確定D、E溶液成份．

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科目：初中化學 來源： 題型：

連江的溫泉度假村是人們休閑的好去處．
①溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等，這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”指的是
 
．（填標號）
A．分子          B．原子          C．元素
②檢驗該溫泉水是硬水還是軟水的簡單方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）依據(jù)化學方程式I2O5+5CO=I2+5X，可以判斷X的化學式為
 
，在I2O5中，I的化合價是
 
．
（2）油在鍋內著火，立即加蓋就可滅火，其原因是
 
，把煤炭做成蜂窩煤有利于煤的燃燒，原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

催化劑在生產、生活和科研中有重要作用．實驗室用過氧化氫分解制氧氣，常用MnO2作催化劑．
【提出問題】其他物質能代替MnO2作過氧化氫分解的催化劑嗎？
【猜想】甲同學認為CuO或Fe2O3可以代替MnO2，因為按物質的簡單分類MnO2、CuO、Fe2O3都屬于
 
．
【設計實驗】甲同學按下面步驟進行實驗：
①在試管中加入5mL 5%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管；
②用精密的天平準確稱量0.5g Fe2O3紅色粉末，并將其加入另一試管中；
③在步驟②的試管中加入5mL 5%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管；
④待步驟③的試管中沒有氣泡后，進行“某一操作”，得到紅色固體，將固體洗凈、干燥、稱量，得紅色固體的質量仍為0.5g．
【現(xiàn)象】甲同學觀察到步驟①中的現(xiàn)象為
 
，步驟③中帶火星的木條復燃．
【反思】步驟④中進行的“某一操作”是
 
．乙同學認為在步驟④后必需增加一個實驗，請你寫出增加這個實驗的目的
 
．
【結論】通過以上實驗步驟得出的結論是Fe2O3紅色粉末是過氧化氫分解的催化劑．
請根據(jù)三氧化二鐵的化學式進行計算；（相對原子質量：Fe-56  O-16）
（1）Fe2O3的相對分子質量為
 
；
（2）Fe2O3中鐵元素和氧元素的質量比為
 
；
（3）160gFe2O3中含有
 
g鐵元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有H、S、Na、O四種元素按要就寫出他們的化學式：酸
 
；堿
 
；鹽
 
；金屬氧化物
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用38%的HCl（密度為1.19g/cm3）和10%的HCl（密度為1.05g/cm3）配制成100g 25%的鹽酸需要38%和10%的HCl各多少毫升？

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