【題目】某興趣小組為測定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示:
(1)剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為g,反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為g.
(2)計(jì)算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)實(shí)驗(yàn)表明硫酸銅溶液在該反應(yīng)中也能起到二氧化錳的作用.若用5.6g無水硫酸銅代替二氧化錳進(jìn)行本實(shí)驗(yàn),計(jì)算剩余的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù). (硫酸銅全部溶于水,計(jì)算時(shí)保留到0.1%)
【答案】
(1)1.0;1.6
(2)解:設(shè)68.0g過氧化氫溶液中含有過氧化氫的質(zhì)量為x.
2H2O2 2H2O+ | O2↑ |
68 | 32 |
x | 1.6g |
= x=3.4g
過氧化氫溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%=5.0%
(3)解:硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%≈7.8%
【解析】解:(1) 反應(yīng)中催化劑二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,仍為1.0g;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量=68.0g+1.0g﹣67.4g=1.6g;
所以答案是:1.0;1.6;答:(2)計(jì)算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)5.0%;(3)剩余的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為7.8%.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用和根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏;各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在密封的紙盒上挖一個(gè)直徑10cm的圓形小洞,并在洞口前方約1米的位置,放置一根點(diǎn)燃的蠟燭,用雙手在紙盒兩側(cè)拍擊,蠟燭熄滅.蠟燭熄滅的主要原因是( )
A.缺乏可燃物
B.缺乏O2
C.排出的氣流中CO2的含量高
D.溫度降到了可燃物的著火點(diǎn)以下
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】達(dá)菲是抗擊甲型H7N9流感的有效藥物,合成達(dá)菲的重要中間體為莽草酸(化學(xué)式C7H10O5)。下列有關(guān)莽草酸的說法不正確的是
A.莽草酸是一種有機(jī)化合物
B.莽草酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
C.莽草酸由三種元素組成
D.莽草酸分子中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為7∶10∶5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)鑒別NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種化肥的過程,其中試劑甲和乙分別可能是( )
A.甲:熟石灰;乙:稀鹽酸
B.甲:水;乙:氫氧化鈉溶液
C.甲:氫氧化鈉溶液;乙:水
D.甲:稀鹽酸;乙:氯化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,有以下幾個(gè)數(shù)據(jù),其中合理的是
A.用托盤天平稱得11.7g食鹽 B.用量筒量得5.20mL鹽酸
C.用燒杯量得95.0mL蒸餾水 D.用托盤天平稱得3.36g鋅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖分別與相應(yīng)的操作過程相對應(yīng),其中正確的是( )
A.向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體(不考慮溫度變化)
B.將鎂片和鋅片(均足量)分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合
C.向pH=10的氫氧化鈣溶液中不斷加水稀釋
D.向硫酸銅溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.地球是個(gè)大水球,談不上水資源的短缺問題
B.工業(yè)三廢不經(jīng)過處理直接排放
C.人體含水約占人體體重的
D.人要維持生命,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化,更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì).
(1)填寫下列圖1中空白.
(2)圖2是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖.圖中●和○分別表示兩種元素的原子,仔細(xì)觀察如圖,回答下列問題
①A物質(zhì)屬于(填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”).
②該反應(yīng)的反應(yīng)類型為
③根據(jù)圖2,你能得到哪些化學(xué)變化的信息?(請寫一條) .
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