11.今有一混合物的水溶液,只可能含有以下離中的若干種:Na+、NH4+、Ba2+、Cl-、CO32-、SO42-,.現(xiàn)取兩份200毫升的溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):1、第一份加足量氫氧化鈉溶液,加熱,收集到氣體0.17g.2、第二份加足量氯化鋇溶液后,得干燥沉淀2.33g,經(jīng)足量鹽酸洗滌、干燥后,沉淀質(zhì)量不變.根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),以下推測(cè)錯(cuò)誤的是( 。
A.一定有銨根離子和硫酸根離子B.一定有鈉離子
C.一定有氯離子D.一定沒(méi)有鋇離子

分析 根據(jù)題目給出的信息:第一份加足量NaOH溶液,加熱,收集到氣體0.17g,那么該氣體是氨氣,則一定有NH4+離子;第二份加足量BaCl2溶液后,得干燥沉淀質(zhì)量為2.33g,經(jīng)足量鹽酸洗滌、干燥后,沉淀質(zhì)量不變,因此一定有SO42-;一定沒(méi)有CO32-,因?yàn)锽a2+與SO42-不能共存,因此一定沒(méi)有Ba2+;通過(guò)摩爾數(shù)計(jì)算陰離子總數(shù)大于陽(yáng)離子總數(shù),所以一定含鈉離子,Cl-可能有,也可能沒(méi)有.

解答 解:①能與足量NaOH溶液共熱產(chǎn)生氣體的物質(zhì)應(yīng)為銨鹽,因此溶液中應(yīng)含有銨根離子;故一定存在NH4+;收集到氣體0.17g,即0.01mol,根據(jù)銨根和氫氧根1:1反應(yīng)得到氨氣可知銨根的物質(zhì)的量為0.01mol;
②在溶液可能存在的六種離子中,能與氯化鋇溶液反應(yīng)形成的沉淀只有碳酸鋇和硫酸鋇,因此沉淀有三種情況:可能是碳酸鋇;可能是硫酸鋇;可能是既有碳酸鋇又有硫酸鋇;其中硫酸鋇不溶于酸也不能與酸反應(yīng);而碳酸鋇與酸能反應(yīng)而沉淀質(zhì)量減少;根據(jù)(得干燥沉淀2.33 g,經(jīng)足量鹽酸洗滌、干燥后,沉淀質(zhì)量為不變)故沉淀為:只有硫酸鋇,沒(méi)有碳酸鋇;
確定原溶液中存在SO42-;因?yàn)锽a2+與SO42-在溶液中不能共存,確定原溶液中一定不存在Ba2+;
Cl-對(duì)①②的現(xiàn)象,沒(méi)有影響,因此可能有,也可能沒(méi)有;
第二份得到沉淀質(zhì)量為2.33g,根據(jù)硫酸鋇的質(zhì)量可求硫酸根的物質(zhì)的量為0.01mol;
則銨根帶有的正電荷的物質(zhì)的量為0.01mol×1=0.01mol,硫酸根帶有的負(fù)電荷的物質(zhì)的量為0.01mol×2=0.02mol,發(fā)現(xiàn)負(fù)電荷多,故還應(yīng)該含有帶正電荷的離子,則還含有Na+;
故原溶液中一定存在NH4+、SO42-、Na+,一定不存在Ba2+、CO32-,可能存在Cl-
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查的是物質(zhì)的鑒別,要根據(jù)題目給出的信息,由現(xiàn)象得出正確的結(jié)論.鑒別題是初中階段的一個(gè)重點(diǎn),可根據(jù)不同的性質(zhì)來(lái)鑒別,因此要掌握好常見(jiàn)物質(zhì)和酸堿鹽的性質(zhì),如硫酸鋇、氯化銀為既不溶于水也不能溶于酸且不能與酸反應(yīng)的兩種白色沉淀.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某化學(xué)興趣小組對(duì)蠟燭(白色)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水.
(2)猜想和驗(yàn)證
假設(shè)①:焰心氣體含二氧化碳
假設(shè)②:焰心氣體含石蠟蒸氣
假設(shè)③:焰心氣體中含二氧化碳和石蠟蒸氣
a.在未點(diǎn)燃的短玻管上口罩一個(gè)小燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)并且迅速倒入少量的澄清石灰水,現(xiàn)象是澄清石灰水不變渾濁,假設(shè)①不成立;
b.由此推斷假設(shè)一定不成立.
c.取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住其中部,將玻璃管下端插入焰心,上端管口試用火焰點(diǎn)燃,不能燃燒產(chǎn)生火焰,取下長(zhǎng)玻璃管,打開(kāi)濕毛巾,玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)玻璃管內(nèi)壁有固體附著,假設(shè)②成立.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出檢驗(yàn)裝置A氣密性的方法.
(2)連接A、B、C進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中所加藥品不同,C中所加藥品相同.
①若實(shí)驗(yàn)時(shí)B中蠟燭燃燒更旺,C中溶液變渾濁,寫(xiě)出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式.
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)B中蠟燭熄滅,C中溶液變渾濁,則A中產(chǎn)生的氣體具有什么化學(xué)性 質(zhì)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.根據(jù)下列裝置圖,回答下列問(wèn)題.
(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;
(2)利用上圖中A、D裝置的組合可以制取某氣體,實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),與B裝置相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
為了得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,除雜裝置(如圖2)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是C.
A.a(chǎn)→b→d→c     B.b→a→c→d      C.d→c→a→b       D.C→d→b→a
(4)用如圖3所示的裝置進(jìn)行硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象是有明亮的藍(lán)紫色火焰、生成有刺激性氣味氣體、放熱.燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”,猜想集氣瓶中NaOH溶液的作用是吸收二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.取含鐵、氧兩種元素的固體樣品5.8g,通入足量CO并充分加熱,將產(chǎn)生的氣體通入足量澄清石灰水,充分反應(yīng)后,得沉淀10.0g.該固體的組成不可能是( 。
A.Fe2O3B.Fe3O4C.Fe 和 Fe2O3D.FeO和Fe2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

16.下列有關(guān)物質(zhì)的應(yīng)用敘述正確的是( 。
A.
鹽酸用于蓄電池
B.
石灰水用于保護(hù)樹(shù)木
C.
發(fā)酵粉蒸饅頭
D.
金屬鈦制人造骨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.某班同學(xué)完成制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后,對(duì)回收的鹽酸和氯化鈣混合溶液(不考慮其他雜質(zhì))進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取40g該溶液于燒杯中,滴入40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.8%的K2CO3溶液.滴入K2CO3溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.求:
(1)所取40g溶液中HCl和CaCl2的質(zhì)量.
(2)恰好反應(yīng)后,溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.從Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑,按要求填空?br />(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
①兩個(gè)鈣離子2Ca2+;②標(biāo)出二氧化氮中氮元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{N}$O2;
(2)寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①一種氮肥是CO(NH22;②實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料是C2H5OH;③作建筑材料的鹽是CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān).下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.帶活性炭口罩防霧覆的原理是利用活性炭的吸附作用
B.大力推廣使用煤的液化、氣化技術(shù),能減少二氧化碳的排放
C.焚燒農(nóng)田里的秸稈和城市小區(qū)路上的落葉可凈化環(huán)境
D.胃酸的主要成分是鹽酸,胃酸過(guò)多的病人可口服少量的氫氧化鈉中和

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