實驗是學習化學的重要方法，下列實驗方案不可行的是（　�。�
A、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
B、用水區(qū)分硝酸銨固體和蔗糖固體
C、用高錳酸鉀制氧氣時，反應試管的管口應略微向上傾斜
D、用金屬和酸制氫氣，可采用與制二氧化碳相同的發(fā)生裝置
考點：化學實驗方案設計與評價,制取氧氣的操作步驟和注意點,硬水與軟水,溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象,氫氣的制取和檢驗
專題：簡單實驗方案的設計與評價
分析：A、根據(jù)肥皂水在軟水和硬水中的不同現(xiàn)象進行分析；
B、根據(jù)硝酸銨溶于水溶液溫度明顯降低進行分析；
C、根據(jù)實驗室制取氧氣的正確操作進行分析；
D、根據(jù)實驗室選擇制取氣體裝置的依據(jù)進行分析．
解答：解：A、用肥皂水區(qū)分硬水與軟水，其中泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故A正確；
B、硝酸銨溶于水溶液溫度明顯降低，而蔗糖溶于水溶液溫度基本不變，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；
C、用高錳酸鉀制氧氣時，反應試管的管口應略微向下傾斜，防止冷凝水倒流炸裂試管，故C錯誤；
D、用金屬和酸制氫氣的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，制取二氧化碳的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，所以可采用與制二氧化碳相同的發(fā)生裝置，故D正確．
故選：C．
點評：在鑒別物質(zhì)時，要根據(jù)被鑒別的物質(zhì)的不同性質(zhì)，選用不同的試劑和方法出現(xiàn)不同的現(xiàn)象．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

木炭、氧化銅和鐵粉都是黑色粉末，用化學方法鑒別它們最理想的試劑是下列物質(zhì)中的（　　）
A、稀硫酸B、硫酸銅溶液
C、氫氧化鈉溶液D、水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下了物質(zhì)露置于空氣中，質(zhì)量會減小的是（　�。�
A、濃硫酸B、稀鹽酸
C、氫氧化鈉D、氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)混合后，不產(chǎn)生沉淀或氣體，且能得到無色溶液的一組是（　�。�
A、氯化鋇溶液和稀硫酸
B、氧化銅粉末和稀硝酸
C、石灰水和稀鹽酸
D、氯化鐵溶液和燒堿溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

用如圖實驗操作可以完成兩個實驗，甲實驗為粗鹽提純，乙實驗為配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液．
（1）甲實驗的步驟是①④⑤，其中去除雜質(zhì)的關鍵步驟是
 
（填“操作名稱”）
（2）在甲實驗各操作中，都使用一種相同的實驗器材是
 
（填“實驗器材名稱”）
（3）乙實驗應按照
 
的步驟操作，可以達到實驗目的，若按以下操作，會引起所制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小．
 

a．用量筒取水時俯視讀數(shù)為45mL
b．用溶解氯化鈉的燒杯事先用蒸餾水潤洗
c．氯化鈉晶體中含有雜質(zhì)
d．轉移已配制好的溶液時，有少量溶液濺出
A．a(chǎn)bcd   B．a(chǎn)bc   C．bc   D．d．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖，A，B為兩個電極，放在盛有氫氧化鈉溶液的玻璃容器里．閉合開關后，電極上將有氣泡產(chǎn)生（電解水的過程），B電極上出現(xiàn)的氣泡為
 
在這一過程中，氫氧化鈉溶液的濃度
 
（選填“變大”或“變小”），燈泡亮度變
 
（選填“亮”或“暗”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

治療胃酸過多的藥物一般用不溶于水的堿性藥物氫氧化鋁或氫氧化鎂．而不用溶于水的氫氧化鈉或氫氧化鈣，請說明理由．

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科目：初中化學 來源： 題型：

對A、B、C三種金屬活動性的實驗研究過程如下：
（1）取大小相等的三種金屬片，分 別放入CuSO4溶液中，一段時間后，A、C表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，B表面沒有現(xiàn)象．
（2）取大小相等的A、C兩種金屬片，分別放入相同的稀鹽酸中，A、C表面都產(chǎn)生氣泡，但A產(chǎn)生氣泡的速度明顯比C的快．
則A、B、C三種金屬的活動性順序是（　�。�
A、A＞B＞C
B、C＞B＞A
C、A＞C＞B
D、C＞A＞B

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科目：初中化學 來源： 題型：

25m3的石油可以裝入0.024m3的鋼瓶中，說明（　　）
A、分子在不斷運動
B、分子間有間隙
C、分子的體積可以壓縮
D、分子的質(zhì)量很小

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