將一定質(zhì)量的氯酸鉀與二氧化錳混合加熱，變量y隨加熱時(shí)間的變化趨勢(shì)如圖，則變量y可表示的是

A. 生成的質(zhì)量 B. 固體中氧元素的質(zhì)量

C. 固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù) D. 固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

B 【解析】 試題由圖，表示為減少至一定程度就不再改變。A、氧氣生成的質(zhì)量是增加的，不能表示；B、氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣逸走，氧元素會(huì)減少，但二氧化錳中氧元素不變，因此減少至一定程度就不再改變，可以表示；C、二氧化錳質(zhì)量不變，但總質(zhì)量減少，所以其質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)增大，不能表示；D、鉀元素質(zhì)量不變，總質(zhì)量減少，所以其質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)增大，不能表示。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 單元檢測(cè) 題型：填空題

在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)．下圖為金屬鈉與氯氣（Cl2）反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的 關(guān)系密切；氯化鈉是由 構(gòu)成的．

（2）工業(yè)上可用氯化鈉生產(chǎn)一種常用化合物氫氧化鈉（NaOH），即氯化鈉飽和水溶液在通電條件下反應(yīng)，生成氫氧化鈉、氯氣（Cl2）和氫氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ．

（1）最外層電子數(shù)；鈉離子和氯離子； （2）2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑； 【解析】 （1）元素的化學(xué)性質(zhì)于元素原子最外層電子數(shù)密切相關(guān)；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；（2）電解氯化鈉溶液時(shí)，兩電極上分別產(chǎn)生氯氣和氫氣，并在溶液中生成氯化鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑；

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省恩施州2018年中考化學(xué)試卷 題型：綜合題

化學(xué)與人類(lèi)生活，生產(chǎn)息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）近日，武漢市氫能產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議方案提出，將在武漢打造“氫能汽車(chē)之都”。氫能汽車(chē)使用的是氫燃料電池，其化學(xué)原理是利用催化劑使氫氣和氧氣反應(yīng)，將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能，其化學(xué)方程式為_(kāi)___。

（2）油鍋著火用鍋蓋蓋滅的原理是___。

（3）老年人缺鈣易患的疾病是____。

2H2＋O22H2O； 隔絕氧氣； 骨質(zhì)疏松癥 【解析】 （1）氫氣燃燒的反應(yīng)物是氫氣和氧氣，生成物是水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2＋O22H2O； （2）油鍋著火用鍋蓋蓋滅是利用了隔絕氧氣滅火的原理； （3）老年人缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第二單元 我們周?chē)目諝?單元測(cè)試 題型：填空題

按照課本裝置，用過(guò)氧化氫做反應(yīng)物制取氧氣，寫(xiě)出制取氧氣實(shí)驗(yàn)中以下操作可能造成的后果．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒(méi)檢驗(yàn)裝置的氣密性_____；

（2）長(zhǎng)頸漏斗的末端沒(méi)有浸在液面以下_____；

（3）收集氧氣前，集氣瓶中沒(méi)有集滿水_____；

（4）用排水法收集氣體時(shí)，發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出，立即收集_____；

（5）把集氣瓶從水槽中取出后，再蓋上毛玻璃片，正放在桌面上_____．

收集不到氧氣或收集的氣體不純；收集不到氧氣；收集到的氣體不純；收集到的氣體不純；收集到的氣體不純或量減少． 【解析】 (1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，未檢查裝置的氣密性，裝置的氣密性不好，氣體收集不到或收集很少；(2)長(zhǎng)頸漏斗的末端沒(méi)有浸在液面以下氣體易從長(zhǎng)頸漏斗逸出，收集不到氧氣；(3)收集氧氣前，集氣瓶中沒(méi)有集滿水，收集到的氣體不純；(4)用排水法收集氣體時(shí)，發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出，立即收集收集到...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第二單元 我們周?chē)目諝?單元測(cè)試 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集的主要操作步驟如下：①點(diǎn)燃酒精燈，先使試管均勻受熱，然后對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱；②將藥品裝入試管，用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管；③收集完畢，將導(dǎo)管從水槽中取出；④檢查裝置的氣密性；⑤用排水法收集氧氣；⑥將試管固定在鐵架臺(tái)上；⑦熄滅酒精燈。其中正確的操作順序是(   )

A. ②④⑥①⑤⑦③ B. ②④⑥①⑤③⑦ C. ④②⑥①⑤⑦③ D. ④②⑥①⑤③⑦

D 【解析】 試題氧氣在制取的過(guò)程中，首先檢查裝置的氣密性，防止漏氣，最后要先撤導(dǎo)管，最后撤酒精燈。故選D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第二單元 我們周?chē)目諝?單元測(cè)試 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣的物理性質(zhì)敘述不正確的是（　�。�

A. 液氧呈淡藍(lán)色 B. 氧氣易溶于水

C. 固態(tài)氧是淡藍(lán)色雪花狀固體 D. 氧氣的密度比空氣略大

B 【解析】 A、在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣在-183℃變?yōu)榈{(lán)色液體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、氧氣不易溶于水，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C、在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，在-218℃變?yōu)榈{(lán)色雪花狀的固體；故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、在標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度比空氣的略大，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選B。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第二單元 我們周?chē)目諝?單元測(cè)試 題型：單選題

“擁有天藍(lán)，地綠、水凈的美好家園，是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想”下列做法違背該理念的是（　�。�

A. 多植樹(shù)造林 B. 開(kāi)發(fā)綠色能源 C. 焚燒廢舊塑料 D. 減少煤的燃燒

C 【解析】 A、植樹(shù)造林可以保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，改善人們的生活居住環(huán)境，錯(cuò)誤；B、開(kāi)發(fā)新能源能夠減少二氧化碳等溫室氣體的排放，減少二氧化硫等有害氣體的排放，有助于環(huán)境保護(hù)，錯(cuò)誤；C、就地焚燒廢舊塑料會(huì)產(chǎn)生有毒氣體和煙塵，會(huì)造成環(huán)境污染，正確；D、減少煤的燃燒能夠減少有毒氣體和煙塵的排放，有助于環(huán)境保護(hù)，錯(cuò)誤。故選C。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省荊州市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

“創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市，做文明荊州人”，下列做法不符合這一主題的是（　�。�

A. 生活垃圾分類(lèi)投放 B. 騎共享單車(chē)出行，節(jié)能減排

C. 推廣使用太陽(yáng)能等清潔能源 D. 生活污水直接排入長(zhǎng)江

D 【解析】 A、生活垃圾分類(lèi)投放可以減少垃圾污染，有的能回收再利用，符合這一主題；B、騎共享單車(chē)出行，節(jié)能減排，不污染環(huán)境，符合這一主題；C、推廣使用太陽(yáng)能等清潔能源不污染環(huán)境，符合這一主題；D、生活污水直接排入長(zhǎng)江，會(huì)污染水體，不符合這一主題。故選D。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省常州市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

氧化銦(In2O3)可用來(lái)生產(chǎn)觸摸屏，其中銦(In)的化合價(jià)為 ( )

A. 0 B. +l C. +2 D. +3

D 【解析】 氧化銦中氧元素的化合價(jià)是-2價(jià)，設(shè)銦元素的化合價(jià)為x，根據(jù)化合價(jià)代數(shù)和為0，2×x+（-2）×3=0，x=+3，故銦的化合價(jià)為+3價(jià)。故選D。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案