某實(shí)驗(yàn)小組將潔凈的鐵釘投入到氯化銅溶液中,發(fā)現(xiàn)鐵釘表面生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多氣泡產(chǎn)生,生成的氣體是什么呢?
【提出猜想】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)產(chǎn)生的氣體提出猜想:可能是CO2、HCl、Cl2、O2、H2
【查閱資料】25℃時(shí),HCl氣體在水中的溶解度是500,極易溶于水;Cl2在水中的溶解度約是2,易溶于水,它能與NaOH溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
【討論分析】依據(jù)猜想和資料,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下討論:
(1)甲同學(xué)從物質(zhì)組成的元素角度分析,認(rèn)為猜想中最不可能的氣體是______.
(2)乙同學(xué)根據(jù)資料推理得出產(chǎn)生的氣體不可能是______,理由是:______.
(3)丙同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗(yàn)O2的方法是______.
(4)丁同學(xué)認(rèn)為是Cl2,則只需將產(chǎn)生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn).
【設(shè)計(jì)方案】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下的試驗(yàn)方案,排除和驗(yàn)證猜想的氣體.
(1)如果產(chǎn)生的氣體是O2和H2,你認(rèn)為裝置C中存在的安全隱患是______.
(2)戊同學(xué)認(rèn)為:為確保安全,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體,用拇指堵住管口,試管口略向下傾斜,靠近酒精燈火焰,移開大拇指點(diǎn)火,若沒有聽到______,方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】經(jīng)戊同學(xué)確認(rèn)安全后,小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱量,再將收集到的干燥的氣體從a處通入,過(guò)一會(huì)兒點(diǎn)燃C處的酒精燈,過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ Cu+H2O
【答案】分析:【討論分析】(1)根據(jù)物質(zhì)中所含元素回答;
(2)根據(jù)氯化氫的溶解性回答.
(3)根據(jù)氧氣的助燃性回答.
【設(shè)計(jì)方案】(1)根據(jù)可燃性的氣體與氧氣混合后點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸回答.
(2)根據(jù)檢驗(yàn)氫氣純度的方法回答.
【驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】根據(jù)氣體能與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)及反應(yīng)現(xiàn)象回答.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】從氧化銅反應(yīng)后的現(xiàn)象回答;
【實(shí)驗(yàn)反思】(1)根據(jù)濃硫酸的吸水性回答.
(2)根據(jù)活潑金屬與酸反應(yīng)生成鹽和氫氣的性質(zhì)回答.
解答:解:【討論分析】(1)HCl氣體在水中的溶解度是500,極易溶于水,如產(chǎn)生的氣體是氯化氫,它不會(huì)從溶液中釋放出來(lái).
(2)氧氣有助燃性,可用帶火星的木條檢驗(yàn),看帶火星的木條是否復(fù)燃.
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,故X的化學(xué)式是H2O.
【設(shè)計(jì)方案】①可燃性的氣體與氧氣混合后點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸,如果產(chǎn)生的氣體是O2和H2,存在爆炸的安全隱患.
②用拇指堵住試管口,試管口略向下傾斜,靠近酒精燈的火焰,移開拇指點(diǎn)火,如聽到尖銳的爆鳴聲證明氣體不純,可能發(fā)生爆炸.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】將收集到的干燥的氣體從a處通入,過(guò)一會(huì)兒點(diǎn)燃C處的酒精燈,過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色,說(shuō)明氣體具有還原性;氫氧化物溶液能吸收二氧化碳,停止通氣,再稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無(wú)增減,說(shuō)明氣體不是一氧化碳,從而能確定是二氧化碳.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵釘與氯化銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是 氫氣.
【實(shí)驗(yàn)反思】(1)濃硫酸有吸水性,可以干燥氣體,以利于后續(xù)實(shí)驗(yàn).
(2)活潑金屬能與酸反應(yīng)生成鹽和氫氣,由于產(chǎn)生的氣體是氫氣,所以氯化銅溶液顯酸性.
故答案為:【討論分析】
(1)CO2
(2)HCl; HCl氣體極易溶于水
(3)用帶火星的小木條檢驗(yàn),看是否復(fù)燃
【設(shè)計(jì)方案】
(1)易爆炸    
(2)尖銳的爆鳴聲
【驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】
H2+CuOCu+H2O
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
氫氣
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)干燥   
(2)酸性
(3)PH試紙 用蘸有待測(cè)溶液的玻璃棒點(diǎn)滴在試紙的中部,待試紙變色后,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較來(lái)確定溶液的pH
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的推斷是初中化學(xué)的難重點(diǎn),也是中考的熱點(diǎn)之一,了解物質(zhì)的性質(zhì)是解題的前提條件,解題時(shí)還要注意前后步驟間的聯(lián)系,充分利用綜合歸納法得出完整合理的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

24、請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng),并回答相關(guān)問(wèn)題:
小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹;小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹;小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開不久,果肉上會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì),好象生了“銹”一般.
提出問(wèn)題:這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么?
收集證據(jù):(1)回憶已有知識(shí):鐵生銹的條件是
與氧氣和水同時(shí)接觸

查閱有關(guān)資料:“銅銹”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗稱銅綠);蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng),生成咖啡色的物質(zhì).堿石灰能吸水.
實(shí)驗(yàn)探究:將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個(gè)月,觀察現(xiàn)象如下:

由實(shí)驗(yàn)可知,銅生銹是銅與水、
氧氣
二氧化碳
等物質(zhì)共同作用的結(jié)果.
得出結(jié)論
經(jīng)過(guò)交流討論,三位同學(xué)認(rèn)為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關(guān)外,還可能都與
氧氣
填物質(zhì)名稱)有關(guān).
反思與應(yīng)用:利用所得結(jié)論填空:
(1)寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法
保持金屬制品表面的潔凈和干燥(或表面鍍上保護(hù)膜等)

(2)請(qǐng)你提出一條延長(zhǎng)食品保質(zhì)期的建議
將食品進(jìn)行真空包裝等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?下城區(qū)二模)某興趣小組探究金屬的反應(yīng)規(guī)律.
【探究】在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸時(shí),需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器有
玻璃棒、燒杯
玻璃棒、燒杯

(2)將形狀和大小相同、表面均打磨潔凈的鎂和鐵放入試管內(nèi),在兩試管內(nèi)同時(shí)加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸.若要比較鎂和鐵的金屬活動(dòng)性,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
鎂和稀硫酸產(chǎn)生氣泡的速率比鐵和稀硫酸產(chǎn)生氣泡的速率快
鎂和稀硫酸產(chǎn)生氣泡的速率比鐵和稀硫酸產(chǎn)生氣泡的速率快

(3)若實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過(guò)量,則裝置甲中產(chǎn)生的H2的質(zhì)量
等于
等于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)裝置乙中產(chǎn)生的H2質(zhì)量.
【探究】將一定量的鎂粉加入到硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,將濾出的固體放入少量稀硫酸中,沒有氣泡產(chǎn)生.那么,濾出的固體和濾液中分別一定含有
銅、硫酸鎂和硫酸亞鐵
銅、硫酸鎂和硫酸亞鐵

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某興趣小組探究金屬的反應(yīng)規(guī)律.
【探究】在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸時(shí),需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器有______.
(2)將形狀和大小相同、表面均打磨潔凈的鎂和鐵放入試管內(nèi),在兩試管內(nèi)同時(shí)加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸.若要比較鎂和鐵的金屬活動(dòng)性,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______.
(3)若實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過(guò)量,則裝置甲中產(chǎn)生的H2的質(zhì)量______(選填“大于”、“小于”或“等于”)裝置乙中產(chǎn)生的H2質(zhì)量.
【探究】將一定量的鎂粉加入到硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,將濾出的固體放入少量稀硫酸中,沒有氣泡產(chǎn)生.那么,濾出的固體和濾液中分別一定含有______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:下城區(qū)二模 題型:問(wèn)答題

某興趣小組探究金屬的反應(yīng)規(guī)律.
【探究】在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸時(shí),需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器有______.
(2)將形狀和大小相同、表面均打磨潔凈的鎂和鐵放入試管內(nèi),在兩試管內(nèi)同時(shí)加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸.若要比較鎂和鐵的金屬活動(dòng)性,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______.
(3)若實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過(guò)量,則裝置甲中產(chǎn)生的H2的質(zhì)量______(選填“大于”、“小于”或“等于”)裝置乙中產(chǎn)生的H2質(zhì)量.
【探究】將一定量的鎂粉加入到硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,將濾出的固體放入少量稀硫酸中,沒有氣泡產(chǎn)生.那么,濾出的固體和濾液中分別一定含有______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年浙江省杭州市下城區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:填空題

某興趣小組探究金屬的反應(yīng)規(guī)律.
【探究】在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸時(shí),需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器有   
(2)將形狀和大小相同、表面均打磨潔凈的鎂和鐵放入試管內(nèi),在兩試管內(nèi)同時(shí)加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸.若要比較鎂和鐵的金屬活動(dòng)性,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是   
(3)若實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過(guò)量,則裝置甲中產(chǎn)生的H2的質(zhì)量    (選填“大于”、“小于”或“等于”)裝置乙中產(chǎn)生的H2質(zhì)量.
【探究】將一定量的鎂粉加入到硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,將濾出的固體放入少量稀硫酸中,沒有氣泡產(chǎn)生.那么,濾出的固體和濾液中分別一定含有   

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