科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、該樣品成分中一定含有Fe3O4 | B、若該樣品含多種物質,則樣品中一定含F(xiàn)eO | C、若該樣品含多種物質,則樣品中一定含F(xiàn)e2O3 | D、該樣品成分中不可能含有單質鐵 |
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科目:初中化學 來源:中考必讀·名校備考方案·化學 題型:013
由鐵和氧兩種元素組成的固體粉末在高溫下與足量的CO充分反應,生成的氣體通入足量的石灰水中,過濾、干燥、稱重得固體質量為原固體粉末質量的50/29倍.下列有關判斷正確的是
A.原粉末一定是Fe3O4
B.原粉末一定是FeO和Fe2O3
C.原粉末一定是純凈物
D.原粉末可能由一種、兩種或三種鐵的氧化物組成
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科目:初中化學 來源:2013屆江蘇省南京市白下區(qū)中考一;瘜W試卷(帶解析) 題型:探究題
鋼鐵是使用最多的金屬材料。
(1)鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與 發(fā)生化學反應的過程。鋁比鐵活潑,但鋁具有很好的抗腐蝕性能,其原因是 。
(2)將磁鐵礦(主要成分是Fe3O4)冶煉成鐵的化學方程式是 。生鐵冶煉成鋼的過程中,含碳量適當 (選填“升高”或“降低”)。
(3)實驗室模擬煉鐵原理進行實驗,得到的尾氣是CO和CO2的混合氣體,F(xiàn)欲利用右圖裝置將該混合氣體進行分離,圖中a、b、c、d均為活塞。
①檢查裝置的氣密性。
甲、乙、丙裝置內放入一定量水,使長導管口浸沒在水面以下,關閉b、c,打開a、d,并在最右端導管口接注射器。當向外緩慢拉動注射器活塞時,如果整套裝置氣密性良好,則能觀察到的現(xiàn)象是 。
②分離CO和CO2的混合氣體。
可供選擇的試劑有:稀硫酸、濃硫酸、氫氧化鈉溶液、澄清石灰水。
步驟Ⅰ:關閉b、c,打開a、d,緩緩通入混合氣體,甲中發(fā)生反應的化學方程式為
;若乙裝置中的現(xiàn)象是 ,說明甲裝置中的反應是充分的;丙中試劑為 。通過此步實驗,分離出的氣體是 。
步驟Ⅱ:關閉 ,打開 ,讓分液漏斗中的稀硫酸緩緩流下至不再產(chǎn)生氣泡時,關閉b。通過此步實驗,即可分離出另一種氣體。
(4)鐵元素可以形成3種氧化物,分別是FeO、Fe2O3和Fe3O4。取29g由鐵和氧兩種元素組成的固體樣品,在高溫時與足量CO充分反應,生成的氣體被足量澄清石灰水吸收,得到50g沉淀。由此分析,原樣品可能是 (選填字母)。
A.Fe2O3 | B.Fe3O4 | C.FeO和Fe3O4的混合物 | D.Fe2O3和FeO的混合物 |
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科目:初中化學 來源:2012-2013學年江蘇省南京市白下區(qū)中考一;瘜W試卷(解析版) 題型:探究題
鋼鐵是使用最多的金屬材料。
(1)鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與 發(fā)生化學反應的過程。鋁比鐵活潑,但鋁具有很好的抗腐蝕性能,其原因是 。
(2)將磁鐵礦(主要成分是Fe3O4)冶煉成鐵的化學方程式是 。生鐵冶煉成鋼的過程中,含碳量適當 (選填“升高”或“降低”)。
(3)實驗室模擬煉鐵原理進行實驗,得到的尾氣是CO和CO2的混合氣體。現(xiàn)欲利用右圖裝置將該混合氣體進行分離,圖中a、b、c、d均為活塞。
①檢查裝置的氣密性。
甲、乙、丙裝置內放入一定量水,使長導管口浸沒在水面以下,關閉b、c,打開a、d,并在最右端導管口接注射器。當向外緩慢拉動注射器活塞時,如果整套裝置氣密性良好,則能觀察到的現(xiàn)象是 。
②分離CO和CO2的混合氣體。
可供選擇的試劑有:稀硫酸、濃硫酸、氫氧化鈉溶液、澄清石灰水。
步驟Ⅰ:關閉b、c,打開a、d,緩緩通入混合氣體,甲中發(fā)生反應的化學方程式為
;若乙裝置中的現(xiàn)象是 ,說明甲裝置中的反應是充分的;丙中試劑為 。通過此步實驗,分離出的氣體是 。
步驟Ⅱ:關閉 ,打開 ,讓分液漏斗中的稀硫酸緩緩流下至不再產(chǎn)生氣泡時,關閉b。通過此步實驗,即可分離出另一種氣體。
(4)鐵元素可以形成3種氧化物,分別是FeO、Fe2O3和Fe3O4。取29g由鐵和氧兩種元素組成的固體樣品,在高溫時與足量CO充分反應,生成的氣體被足量澄清石灰水吸收,得到50g沉淀。由此分析,原樣品可能是 (選填字母)。
A.Fe2O3 B.Fe3O4 C.FeO和Fe3O4的混合物 D.Fe2O3和FeO的混合物
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