分析 (1)根據(jù)粗鹽溶解過程中的玻璃棒的作用進行分析;
(2)根據(jù)加入的物質(zhì)中的離子作用角度,以及濾液中溶質(zhì)含有碳酸鈉和氫氧化鈉進行分析;
(3)根據(jù)④步前的溶液中的離子反應(yīng)的角度進行分析;
(4)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)得原理以及加入的物質(zhì)引入的離子角度進行分析;
(5)根據(jù)碳酸鈉在除雜過程中的作用進行分析;
(6)根據(jù)濾液中溶質(zhì)含有碳酸鈉和氫氧化鈉進行解答.
解答 解:(1)用玻璃棒攪拌,加速了液體的流動,使固體很快溶解;
(2)加入過量的氯化鋇,氯離子對氯化鈉來說不是雜質(zhì),鋇離子可以將硫酸根離子轉(zhuǎn)化為沉淀,第②步操作加入過量的BaCl2目的是除去粗鹽中的硫酸鈉,反應(yīng)的化學方程式Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl;最后得到的濾液中溶質(zhì)除含有氯化鈉外還含有碳酸鈉和氫氧化鈉,利用粗鹽制備精鹽過程的第⑥步操作中,加入適量鹽酸的目的是除去多余的氫氧化鈉和碳酸鈉;
(3)第二步后溶液中剩下沒有反應(yīng)的氯化鋇,第四步加入碳酸鈉,除了將氯化鈣沉淀以外,還可以除去過量的氯化鋇,故第⑤步“過濾”操作中得到沉淀的成分有:泥沙、BaSO4、CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2;
(4)氫氧化鉀會與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鉀,氯化鉀對氯化鈉來說就是雜質(zhì)了,在第③步操作中,選擇的除雜的試劑不能用KOH代替NaOH,理由是會引入新的雜質(zhì)氯化鉀;
(5)在制備精鹽的過程中,氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序不可以顛倒,理由是:碳酸鈉的作用是既可以除去鈣離子,又會除去多余的氯化鋇;
(6)最后得到的濾液中溶質(zhì)除含有氯化鈉外還含有碳酸鈉和氫氧化鈉,利用粗鹽制備精鹽過程的第⑥步操作中,加入適量鹽酸的目的是除去多余的氫氧化鈉和碳酸鈉.
故答案為:(1)加快粗鹽溶解;
(2)Na2SO4,NaOH和Na2CO3;
(3)CaCO3、BaCO3;
(4)會引進新的雜質(zhì)KCl;
(5)不可以,碳酸鈉的作用是既可以除去鈣離子,又會除去多余的氯化鋇;
(6)除去多余的氫氧化鈉和碳酸鈉.
點評 本題主要考查了粗鹽提純過程中的除雜方面的知識,綜合性強,雙基要求高.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 打開濃硫酸瓶蓋,產(chǎn)生白霧 | |
B. | 電解水正極產(chǎn)生的氣體是氧氣 | |
C. | 氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍 | |
D. | 硝酸銨固體溶于水中,溶液溫度升高 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗編號 | 石灰石的質(zhì)量/g | 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 剩余固體質(zhì)量/g |
實驗1 | 20 | 40 | 8.0 |
實驗2 | 20 | 60 | 3.5 |
實驗3 | 20 | 80 | 3.5 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | W | G | H | P |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測 | 26 | 2 | 12 |
A. | 物質(zhì)H可能是該反應(yīng)的催化劑 | |
B. | 在反應(yīng)物和生成物中,P、G的質(zhì)量比為12:26 | |
C. | G一定是化合物 | |
D. | 該反應(yīng)一定是化合反應(yīng) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ClO4- | B. | ClO3- | C. | ClO2- | D. | ClO- |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 大力發(fā)展火力發(fā)電,避免工業(yè)生產(chǎn)供電不足 | |
B. | 實時監(jiān)測空氣質(zhì)量,防止空氣污染 | |
C. | 加強飲用水源保護,推進重點流域污染治理 | |
D. | 整治農(nóng)業(yè)污染,建設(shè)美麗鄉(xiāng)村 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
主要操作 ①取一份濾渣滴加足量稀鹽酸 | 實驗現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生 | 實驗結(jié)論 |
②另取一份濾渣加入熱的蒸餾水震蕩,在上層清液中再滴加無色酚酞試液. | 酚酞試液變紅 | 猜想三正確 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Fe2+ | B. | Fe2+、Zn2+ | C. | Fe2+、Cu2+ | D. | Zn2+、Fe2+、Cu2+ |
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