喝了汽水以后會打飽嗝,這說明氣體的溶解度
 
考點:氣體溶解度的影響因素
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:利用氣體的溶解度隨溫度的升高而減小,隨著壓強的增大而增大,結(jié)合事實進(jìn)行分析解答.
解答:解:喝了汽水以后會打飽嗝,是由于胃內(nèi)的溫度高,二氧化碳的溶解度變小而導(dǎo)致的,說明了氣體溶解度隨著溫度升高而降低.
故答案為:隨著溫度升高而降低.
點評:本題難度不大,主要考查氣體的溶解度的影響因素,掌握氣體溶解度的兩個影響因素是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題.

(1)寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)利用A裝置制取氧氣反應(yīng)化學(xué)方程式為①
 
;
可選用其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是②
 
,在進(jìn)行制取氧氣的操作時,加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是③
 
.收集氧氣可以用④
 
 
法.用C裝置來收集氧氣時,要等到⑤
 
時再開始收集氣體,原因是⑥
 

待實驗結(jié)束后,應(yīng)⑦
 

(3)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且極易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.
根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的反應(yīng)裝置是
 
(填序號),收集氨氣的裝置是 (填序號,如果沒有合適選項請選E并在方框中畫出合適的裝置).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

沒有水就沒有生機勃勃的地球,因此,我們必須從我做起,保護好水資源的同時,還要做到節(jié)約用水.請你結(jié)合生活實際,回答兩種節(jié)水的好辦法:
(1)
 
  (2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.根據(jù)圖中信息回答下列問題:
(1)50℃時,將40g乙物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為
 

(2)20℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序為
 

(3)溫度為
 
℃時,甲、乙兩物質(zhì)溶解度相同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有如下物質(zhì):A 液氧  B 氦氣  C 鐵絲 D 紅磷  E 冰水混合物  F 新鮮的空氣G  二氧化碳  
(1)屬于混合物的是
 
(填序號下同);
(2)屬于純凈物的是
 
;
(3)屬于單質(zhì)的是
 

(4)屬于化合物的是
 
;
(5)屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

X是兩種金屬氧化物組成的混合物,為了研究混合物的成分,進(jìn)行了如圖所示的實驗.

(1)x中含有的金屬元素是
 
 和
 
(填元素符號).
(2)寫出X中一種成分與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)若Y為固體,寫出Y與X中一種成分反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;若Y為氣體化合物,Y是
 
(填化學(xué)式),其與X中另一種成分反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)20℃時,50g的水中放入30gB物質(zhì)充分?jǐn)嚢,此時該溶液為
 
.(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”)
(2)B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)化成飽和溶液的方法是
 
(寫一種方法),從B物質(zhì)的不飽和溶液中得到B物質(zhì)的方法是
 
(寫一種方法).
(3)將20℃時,A、B的飽和溶液分別升溫到30℃,A溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)升溫過程中水的質(zhì)量沒有變化).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

盛放澄清石灰水的試劑瓶口時間久了會出現(xiàn)一層白色固體是
 
(填化學(xué)式),原因是
 
寫出(化學(xué)方程式),它不溶于水,應(yīng)用
 
除去.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示:

(說明:一種小球代表一種原子)則下列說法正確的是( 。
A、圖示中的物質(zhì)有三種是氧化物
B、該反應(yīng)可能是甲烷燃燒的反應(yīng)
C、該反應(yīng)可能屬于置換反應(yīng)
D、圖示中共有四種分子

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