下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( )
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射
D.鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光
【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象.
【專題】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄.
【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
【解答】解:A、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,故選項(xiàng)說法正確.
B、硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,而不是蒼白色火焰,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,故選項(xiàng)說法正確.
D、鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,故選項(xiàng)說法正確.
故選:B.
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答,在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí),需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
建設(shè)城市,市政府向市民征集到的下列措施中,你認(rèn)為不可行的是( )
A.使用清潔能源代替煤和石油
B.實(shí)施綠化工程,防治揚(yáng)塵污染
C.分類回收垃圾,并露天焚燒
D.使用燃煤脫硫技術(shù),減少SO2污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① .
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀作為原料制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ;裝置中有一處需進(jìn)行改進(jìn),所作改進(jìn)是 .
(3)若用B裝置來制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ;若裝置B中反應(yīng)太劇烈,為使反應(yīng)變緩,可采用的措施是將B裝置中的儀器①換成另一種儀器,則它的名稱是 .
(4)已知氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置(填序號(hào)),若使用裝置H收集氨氣,則氣體應(yīng)從 (填“e”或“f”)管口通入.
(5)實(shí)驗(yàn)室采用塊狀石灰石和稀鹽酸在常溫時(shí)制取二氧化碳,則發(fā)生裝置應(yīng)選擇 ,若用F裝置(裝滿水)來收集并測(cè)定所收集到的二氧化碳的體積,則氣體應(yīng)從 (填“b”或“c”)管口通入,將水排入G裝置,結(jié)果發(fā)現(xiàn)所測(cè)體積偏小,原因是 ,請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)措施 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用分子的知識(shí)解釋下列問題:
(1)一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子:
(2)氣體很容易被壓縮,而固體和液體不易被壓縮:
(3)濕衣服在陽(yáng)光下干得快: ..
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng).請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題.
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴~3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水.由實(shí)驗(yàn)I得出的結(jié)論有 ,
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ(如圖中甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是 ;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)如圖信息填空.
(1) ℃時(shí),氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相同.
(2)t2℃時(shí),80g硝酸鉀放入100g水中將獲得 溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(3)兩種物質(zhì)中,溶解度受溫度影響較大物質(zhì)是 .
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