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在粗鹽提純的實驗中，最后進行氯化鈉溶液的蒸發(fā)時，一般有如下操作：
①固定鐵圈位置，②放置蒸發(fā)皿，③放置酒精燈，④加熱并攪拌，⑤停止加熱，借余熱蒸干。正確的操作順序是(  )
A．①②③④⑤B．①③②④⑤
C．③①②④⑤D．③②①④⑤
C
在進行氯化鈉溶液的蒸發(fā)操作時，安裝儀器的順序為由下向上，即先放置酒精燈，根據(jù)酒精燈的高度確定鐵圈的高度，再放置蒸發(fā)皿。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

取實驗室中部分變質的NaOH樣品配成溶液，向其中滴加稀鹽酸，繪制出生成的CO2的質量與加入的鹽酸的質量關系如右圖所示，下列有關說法正確的是
A．OA段沒有發(fā)生任何化學反應
B．A點溶液中的溶質只有NaCl
C．B點表示加入的鹽酸與原溶液中的溶質恰好完全反應
D．C點的溶液的pH=7

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

酸堿鹽與生活密切相關，以下觀點正確的是
A．燒堿可以用來改良酸性土壤
B．人體代謝產生的CO2如不能及時排出，會使血液的pH增大
C．用稀鹽酸除去鐵制品表面的銹
D．“加碘鹽”是在食鹽中加入適量碘單質，食用“加碘鹽”對健康無益

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

實驗室有四瓶失去標簽的溶液，現(xiàn)標為A、B、C、D，分別是碳酸鉀溶液、氫氧化鈉溶液、硫酸鎂溶液和稀鹽酸中的一種。
【提出問題】如何區(qū)分出四種溶液?
【進行實驗】甲同學取少量A溶液于試管中，加入一定量氫氧化鋇溶液，觀察到無明顯現(xiàn)象，由此甲同學認為A一定不是（1）          ，甲同學繼續(xù)向實驗后的溶液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色，則甲同學得出結論：A是氫氧化鈉溶液。
【表達與交流】乙同學不同意甲同學的結論，乙同學的理由是（2）                   。
于是乙同學另取少量A于試管中，向其中滴加一種試劑是（3）          溶液，觀察到的明顯現(xiàn)象是（4）                  ，由此證明了甲同學的結論是錯誤的，同時確定了A。
同學們繼續(xù)實驗：取B、C、D三種溶液置于試管中，分別依次滴加氯化鋇溶液和稀硝酸，觀察現(xiàn)象。
【收集證據(jù)】觀察到C中產生白色沉淀，滴加稀硝酸后，沉淀溶解，產生氣泡；D中產生白色沉淀，滴加稀硝酸后，沉淀不溶解；B中無明顯現(xiàn)象。
【解釋與結論】寫出D中發(fā)生反應的化學方程式（5）                     。
同學們最終通過實驗區(qū)分出了四種溶液。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有H＋、OH－、NO3－、Fe3＋四種離子，請寫出它們可能組成的酸、堿、鹽的化學式：
酸       ，堿       ，鹽       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

分別將下列各組物質同時加入水中，得到無色透明的溶液是（  ）
A．Na2CO3、KCl、HClB．Na2SO4、BaCl2、H2SO4
C．CuCl2、、NaCl 、AgNO3D．Na2CO3 、Ca(OH)2、KCl

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

實驗室有三瓶化肥未貼標簽，只知道它們分別是碳酸氫銨(NH4HCO3)、氯化銨(NH4Cl)和尿素[CO(NH2)2]中的一種。為鑒別三種化肥，某同學分別取少量樣品編號為A、B、C，并進行如下實驗(此處箭頭表示得出實驗結論)：

根據(jù)上述實驗回答：
(1)寫出三種化肥的名稱：
A       ；B       ；C       。
(2)如果實驗Ⅱ中B、C兩種樣品沒有另取，對實驗結果       (填“有”或“無”)影響。
(3)常溫下如要鑒別B、C兩種樣品，       (填“能”或“不能”)采取聞氣味的方法。
(4)由實驗和查閱資料可知，人們在施用銨態(tài)氮肥時，若遇到堿性物質，會使銨態(tài)氮肥轉化為氨氣，氨氣進入大氣后與雨水作用，可能形成“堿雨”�！皦A雨”中堿的化學式為       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列各組物質中，不能發(fā)生復分解反應的是
A．CaCO3、HClB．KNO3、NaClC．Cu(OH)2、HClD．FeCl3、NaOH

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗活動的說法不正確的是
A．實驗步驟依次為溶解、過濾、蒸發(fā)
B．溶解步驟中，若所加粗鹽未充分溶解，會導致精鹽的產量偏低
C．過濾步驟中，若所得濾液仍渾濁，應再過濾一次
D．蒸發(fā)步驟中，需持續(xù)加熱直至蒸發(fā)皿中的液體蒸干為止

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