【題目】治療手足口病的常用藥物阿昔洛韋化學式為：C8H11N5O3。下列有關阿昔洛韋的說法正確的是（ ）

A.該物質(zhì)不屬于有機化合物

B.氧元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%

C.阿昔洛韋中C、H、N、O三種元素的質(zhì)量比為8:11:5:3

D.阿昔洛韋是由8個碳原子、11個氫原子、5個氮原子、3個氧原子構成的

【答案】B

【解析】

A、阿昔洛韋是含碳元素的化合物，屬于有機化合物，故選項說法錯誤；

B、阿昔洛韋中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%，故選項說法正確；

C、阿昔洛韋中C、H、N、O三種元素的質(zhì)量比為（12×8）：（1×11）：（14×5）：（16×3）≠8：11：5：3，故選項說法錯誤；

D、阿昔洛韋是由阿昔洛韋分子構成的，一個阿昔洛韋分子是由8個碳原子、11個氫原子、5個氮原子、3個氧原子構成的，故選項說法錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小亮同學對甲烷在氧氣中燃燒后的氣體產(chǎn)物的成分進行了相關探究（假定燃燒后產(chǎn)物均為氧化物）。

（知識回顧）

寫出甲烷在足量的氧氣中充分燃燒的化學方程式________________________________。

（實驗探究）

小亮設計了下圖裝置進行實驗探究（假定每步均完全反應）。

（1）完成實驗報告：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

將燃燒后的氣體

產(chǎn)物進行驗證

甲中的白色固體變藍

燃燒產(chǎn)物中有_______

乙裝置質(zhì)量增加

燃燒產(chǎn)物中有CO2

丁中玻璃管內(nèi)________；

戊中________

燃燒產(chǎn)物中有CO

（2）寫出丁中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式______________。

（拓展延伸）

實驗結(jié)束，對相關裝置進行稱量（忽略空氣成分對實驗的干擾）：甲裝置增重5.4g，乙裝置增重4.4g。

（1）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，寫出該實驗中甲烷燃燒的化學方程式______________。

（2）若使上述實驗中的甲烷充分燃燒，則理論上至少還需要氧氣的質(zhì)量為______________。

（交流與反思）

下列有關家庭使用天然氣（主要成分為甲烷）的說法，正確的是___________。

A 天然氣無毒，但是燃燒不充分產(chǎn)生CO會使人中毒，因此使用時需要良好的通風

B 天然氣如果燃燒不充分，產(chǎn)生的熱量會減少，從而浪費了資源

C 天然氣泄漏報警器應安裝在距地面約0.3米處

D 夜間若發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏，應立即開燈關閉閥門，并打開排氣扇

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用如圖所示實驗裝置進行有關化學實驗，回答下列問題：

(1)寫出圖中儀器甲、乙的名稱：甲_____；乙_____。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的_____(填標號)， 寫出該反應的化學方程式_____________________________。用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從_____(填“a”或“b”)端通入。

(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_____，用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應放在_____(填“a”或“b”)端，檢驗二氧化碳的試劑是_____。

(4)用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓練。

①對固液殘留物進行過濾，應選擇圖中_____(填標號)裝置，過濾時玻璃棒的作用是_____。

②取上述少量濾液進行蒸發(fā)，蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小惠在幫助學校整理實驗的志愿者服務中，發(fā)現(xiàn)有一瓶標簽破損的硫酸銅溶液，在征得老師的同意后，她對該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)進行了下列探究活動：

取出該溶液50g，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液，反應過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關系如圖所示。請回答：

（1）硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應時，用去氫氧化鈉溶液_____g；

（2）該硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）

（3）當?shù)渭託溲趸c溶液質(zhì)量為21g時，溶液中所含的溶質(zhì)是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學中常用的實驗裝置，請回答下列問題．

（1）儀器X的名稱是__．

（2）實驗室制取O2氣體的化學反應方程式為__；若要制取純度較高的O2，應采用的收集方法是__．

（3）實驗室制取H2氣體的化學反應方程式為__．

（4）實驗室制取CO2氣體的化學反應方程式為__；

請從這些裝置中選擇并連接成一套組合裝置，用于實驗室制取干燥的CO2氣體．按照氣體從左至右的流向，寫出所選裝置接口的連接順序：__→__→__→__→__﹙可不填滿）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室部分裝置如圖所示，回答下列問題

(1)寫出圖中標號儀器的名稱：H__________，I__________。

(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取并收集連接順序為__________→__________→__________，其反應原理是__________（用化學方程式表示）。

(3)實驗室常用A裝置制氧氣，該反應的化學方程式為__________，若用E裝置收集氧氣，導致氧氣不純的主要原因是__________，實驗結(jié)束后，應先將導管從水中取出，再熄滅酒精燈，其目的是______________________________。

(4)實驗室收集氨氣不能用E裝置，據(jù)此可知：氨氣具有的性質(zhì)是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了反映實驗過程中量的變化情況，針對不同的實驗，四組同學分別繪制了相似的圖像，能正確反映對應變化關系的是：

A.向二氧化錳中加入過氧化氫溶液

B.一定質(zhì)量的木炭粉在足量的氧氣中充分燃燒

C.向等質(zhì)量塊狀和粉末狀碳酸鈣中分別加稀鹽酸至過量

D.分別加熱等質(zhì)量的氫氧化鈣和硝酸鉀兩種飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明用六塊A～F分別對應鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣、碳酸鈉、氯化鋇的積木，搭成如圖所示形狀，相互接觸的木塊可以發(fā)生化學反應。已知D常用于中和酸性土壤，E的物質(zhì)類別與其他5種不同，B與C反應可以生成F，請完成下列問題：

（1）D的化學式為_____，E的名稱為________．

（2）寫出A與B反應的化學方程式_____________________________，

（3）寫出C與D的反應方程式:______________________（基本反應類型_____）．

（4）寫出F物質(zhì)的一條用途____________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～J 為中學化學常見的物質(zhì)，其中 A、B 是常溫下組成元素相同的液體，D 可用于改良酸性土壤， I 為藍色絮狀沉淀，它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示，請回 答下列問題：

（1）寫出物質(zhì) X 的化學式_____。

（2）物質(zhì) G 的俗稱為_____（寫一個）。

（3）反應③的化學方程式是_____。

（4）反應⑥的化學方程式是_____，反應的基本類型為_____。

（5）反應⑤的實驗現(xiàn)象是_____。

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