(5分)老師用右圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。A裝置中裝有體積比約為3:1的空氣和二氧化碳的混合氣;B裝置中盛有足量鐵粉;C裝置中盛有足量的稀鹽酸。

(1)關(guān)閉活塞K,當(dāng)將A裝置中膠頭滴管里足量的濃氫氧化鈉溶液擠入瓶中,可以觀察到A裝置中的現(xiàn)象是      ;A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為      。
(2)立即打開(kāi)活塞K,一段時(shí)間后,關(guān)閉活塞K。B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為      ;在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可以觀察到裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是       。
(3)C裝置的作用是      (填字母)。
a.提供藥品   b.控制氣體總量   c.調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的壓強(qiáng)   d.可用來(lái)儲(chǔ)存氣體

(1)癟氣球逐漸漲大    2NaOH+CO2 = Na2CO3+H2O
(2)2HCl+Fe = FeCl2+H2↑   C裝置中的稀鹽酸流入B裝置中,B裝置中鐵逐漸減少,表面有氣泡,溶液由無(wú)色變成淺綠色;C裝置的稀鹽酸中有氣泡冒出。   (3)a c b

解析試題分析:(1)氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),即2NaOH+CO2 = Na2CO3+H2O,造成裝置內(nèi)氣壓減小,在外界大氣壓的作用下,氣體進(jìn)入氣球,故氣球膨脹;
(2)由于A裝置內(nèi)氣壓變小,打開(kāi)活塞K后,導(dǎo)致B裝置內(nèi)氣壓也減小,在外界大氣壓的作用下,C裝置中的稀鹽酸流入B裝置中,鐵與鹽酸反應(yīng),即2HCl+Fe = FeCl2+H2↑,可見(jiàn)鐵逐漸減少,同時(shí)表面有氣泡產(chǎn)生(H2),溶液由無(wú)色變成淺綠色;
(3)由于酸是在大氣壓的作用下被壓入B裝置,進(jìn)行反應(yīng),所以C裝置是通過(guò)調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的壓強(qiáng)來(lái)提供藥品,同時(shí)也控制了氣體的總量。
考點(diǎn):二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式
點(diǎn)評(píng):這是一道理化綜合題,需要結(jié)合物理知識(shí)來(lái)回答,本題是利用外界大氣壓與瓶?jī)?nèi)的壓力差來(lái)實(shí)現(xiàn)的以上諸多反應(yīng)的,可聯(lián)系空氣中氧氣含量的測(cè)定來(lái)思考。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)老師用右圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)興趣實(shí)驗(yàn).A裝置中盛有二氧化錳黑色粉末,B裝置中盛有足量的澄清石灰水,C裝置中盛有足量的稀鹽酸,氣球中裝有少量的碳酸鉀粉末.
(1)打開(kāi)分液漏斗的活塞和玻璃塞,使A裝置與大氣相通,將氣球中的碳酸鉀粉末全部倒入稀鹽酸中,可以觀察到C裝置中的現(xiàn)象是
 
.其化學(xué)方程式為
 

(2)待上述反應(yīng)結(jié)束后,從分液漏斗注入足量的過(guò)氧化氫溶液,關(guān)閉活塞和玻璃塞,A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,B裝置中的現(xiàn)象是
 

(4)C裝置中氣球的作用是
 
(填字母).
a.收集純凈氣體;b.添加固體藥品
c.調(diào)節(jié)C裝置容積;d.控制氣體總量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

老師用右圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。A裝置中裝有體積比約為3:1的空氣和二氧化碳的混合氣;B裝置中盛有足量鐵粉;C裝置中盛有足量的稀硫酸。

(1)關(guān)閉活塞K,當(dāng)將A裝置中膠頭滴管里足量的氫氧化鈉溶液擠入瓶中,可以觀察到A裝置中的現(xiàn)象是    ;A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式      。
(2) 立即打開(kāi)活塞K,一段時(shí)間后,關(guān)閉活塞K。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可以觀察到C裝置中的現(xiàn)象是               ;                     。
(3)C裝置的作用是          (填字母)。
a.提供藥品   b.控制氣體總量   c.調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的壓強(qiáng)   d.可用來(lái)儲(chǔ)存氣體

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老師用右圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)興趣實(shí)驗(yàn).A裝置中盛有二氧化錳黑色粉末,B裝置中盛有足量的澄清石灰水,C裝置中盛有足量的稀鹽酸,氣球中裝有少量的碳酸鉀粉末.
(1)打開(kāi)分液漏斗的活塞和玻璃塞,使A裝置與大氣相通,將氣球中的碳酸鉀粉末全部倒入稀鹽酸中,可以觀察到C裝置中的現(xiàn)象是______.其化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(2)待上述反應(yīng)結(jié)束后,從分液漏斗注入足量的過(guò)氧化氫溶液,關(guān)閉活塞和玻璃塞,A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____ 2H2O+O2

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老師用右圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)興趣實(shí)驗(yàn).A裝置中盛有二氧化錳黑色粉末,B裝置中盛有足量的澄清石灰水,C裝置中盛有足量的稀鹽酸,氣球中裝有少量的碳酸鉀粉末.
(1)打開(kāi)分液漏斗的活塞和玻璃塞,使A裝置與大氣相通,將氣球中的碳酸鉀粉末全部倒入稀鹽酸中,可以觀察到C裝置中的現(xiàn)象是______.其化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(2)待上述反應(yīng)結(jié)束后,從分液漏斗注入足量的過(guò)氧化氫溶液,關(guān)閉活塞和玻璃塞,A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____ 2H2O+O2

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