某學生用量筒量取水時,先用仰視的方法讀得40mL水時,后倒掉一部分,又用俯視的方法讀得25mL,該同學實際倒掉的水比15mL ( )
A. 多 B. 少 C. 相同 D. 都有可能
科目:初中化學 來源:山東省2019屆九年級魯教版化學上冊第1-3章綜合元檢測題 題型:單選題
如圖各項實驗操作正確的是( )
A. 液體藥品取用 B. 向試管中添加塊狀固體
C. 取用粉末狀藥品 D. 熄滅酒精燈
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科目:初中化學 來源:四川省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:綜合題
I某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:
(1)指出儀器名稱:①_______________。
(2)實驗室能用排水法收集氧氣,是因為_____________;若用F裝置收集氧氣,則氣體從______端進(填“b”或“c”) 。實驗室也能用___________收集氧氣,用此氣法收集氧氣,驗滿的方法是________________________。
(3)已知實驗室沒有棉花了,請寫出用A裝置制取氧氣的文字表達式________________。
(4)已知:氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨。請你從如圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是______________。
II已知常溫下,A是暗紫色固體,B是黑色固體,F(xiàn)是黃色固體,D和H是氣體,E和G是無色液體,H是一種有害氣體,實驗室可用G來吸收少量的H,請根據(jù)下圖回答問題;
(1)A________B________D________E________F________(填符號)
(2)F在氧氣中點燃的現(xiàn)象是____________________________
(3)請寫出由E G的符號表達式__________________
(4)請寫出由A C的文字表達式________,該反應(yīng)類型是___________ (填“化合”或“分解”)
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科目:初中化學 來源:四川省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
下列是一些常用的危險品圖標,存放考卷的房間應(yīng)貼的圖標是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:江蘇省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:填空題
①糖水;②液氮;③純凈的空氣;④銅絲;⑤冰水混合物
其中屬于混合物的是______(填序號,下同);屬于純凈物的是________。
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科目:初中化學 來源:江蘇省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
實驗室里下列儀器屬于玻璃儀器,且可直接加熱的是( )
A. 燒杯 B. 蒸發(fā)皿 C. 試管 D. 錐形瓶
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科目:初中化學 來源:江蘇省2019屆九年級上學期第一次階段性測試化學試卷 題型:科學探究題
我們每時每刻都生活在空氣的“海洋”里。
一、空氣及其成分探究
(1)圖Ⅰ用于粗略研究空氣的組成,生成物的化學式為_____________。
(2)拉瓦錫用圖Ⅱ所示裝置研究了空氣的組成。他把少量汞放在密閉的容器中連續(xù)加熱,得到了紅色氧化汞粉末,同時鐘罩內(nèi)的汞液面上升。該反應(yīng)的文字表達式是:_____________。
(3)江南學校某學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。燃燒、冷卻后打開止水夾,有水進入了集氣瓶 。
(問題)實驗操作正確,但實驗后發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的 70%。
(猜想)鎂除了與氧氣反應(yīng)外,還與空氣中的其他氣體(X)發(fā)生了反應(yīng)。對該氣體提出猜想:
猜想1:只是二氧化碳 猜想2:只是氮氣 猜想3:氮氣和二氧化碳等
(資料)鎂是一種化學性質(zhì)活潑的金屬,能在氮氣燃燒生成氮化鎂,能在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂。
①經(jīng)討論一致認為猜想1不正確,理由是__________________________________,
②鎂在二氧化碳中燃燒的化學表達式______________________________________。
(結(jié)論)猜想3正確
(4)(改進實驗)江南同學利用右圖裝置測定空氣中氧氣含量,步驟如下(裝置氣密性良好,部分操作已略去,因?qū)Ч墚a(chǎn)生的誤差忽略不計):
Ⅰ.打開止水夾a、b,向集氣瓶中通入一定量的空氣,使盛有白磷的燃燒匙在水面上方,測得進入量筒中水的體積為V1。
Ⅱ.關(guān)閉止水夾a、b,用強光照射引燃白磷。白磷熄滅并冷卻至室溫,打開b,至液面不再變化,測得量筒內(nèi)水的體積是V2。 根據(jù)實驗記錄V1、V2,得出空氣中氧氣的體積分數(shù)的計算式是_________________。
二、氧氣的制備和性質(zhì)
實驗一:用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細鐵絲燃燒實驗。
(5)鐵絲在氧氣中燃燒的化學表達式___________________________________。
(6)用B收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)瓶壁炸裂,分析原因: __________。
(7)小組同學改進了實驗一(如圖),優(yōu)點是 ____________。
A.氧氣無需提前制備和收集,操作更方便。
B.塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全。
C.裝置集氧氣的制取、干燥、性質(zhì)于一體,實驗更優(yōu)化。
實驗二:粗略測定加熱2.0g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
(8) 裝置正確連接順序是:(填接口字母 )a →(_________)(_________)→d
(9)收集氧氣的最佳時機是_______________(填“加熱后立刻收集”或“加熱一段時間后”)。
實驗三:小江為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異,做了如下實驗:加熱高錳酸鉀固體,分別用兩種方法各收集三瓶氧氣,并使用傳感器則定收集到的氧氣濃度,數(shù)據(jù)見表。
收集方法 | 向上排空氣法 | 排水法 | ||||
氧氣濃度% | 79.6 | 79.7 | 79.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 |
氧氣平均濃度% | 79.7 | 89.7 |
①小江用向上排空氣法收集氧氣時,以能使裝置在集氣瓶瓶口帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿的標準;用排水法收集氧氣時,以觀察到_____________為氧氣集滿的標準。
②向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有________________。
A. 當觀察到帶火星木條復(fù)燃時,集氣瓶內(nèi)還有空氣
B. 氧氣的密度略大于空氣的密度
C. 加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右
D.當氧氣進入集氣瓶時,瓶內(nèi)空氣與進入的氧氣相互擴散
③不考慮操作因素,排水法獲得的氧氣體積分數(shù)不能達到100%的主要原因是___________。
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科目:初中化學 來源:江蘇省揚州市江都區(qū)邵樊片2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
括號內(nèi)是區(qū)別下列各組物質(zhì)常用的試劑或方法,其中正確的是
A. 白醋與白酒(觀察顏色) B. 水與雙氧水(取樣,加少量二氧化錳)
C. 空氣與氮氣(聞氣味) D. 食鹽與蔗糖(加水溶解)
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