試根據(jù)圖中信息回答下列問題:

(1)圖1包裝小食品時充入氮氣的原因是
 

(2)圖2做鐵絲燃燒的實驗時,集氣瓶底部留有少量水的原因是
 

(3)圖3海水中含有
 
多種元素,是巨大的資源寶庫.
(4)圖4把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶的操作為
 
考點:常見氣體的用途,氧氣的化學(xué)性質(zhì),海洋中的資源
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途,氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:(1)氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑;
(2)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底要放少量水或細(xì)沙,防止高溫生成物濺落瓶底,使集氣瓶底炸裂;
(3)海水中含有80多種元素,是巨大的資源寶庫;
(4)把紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入可以使木炭與氧氣充分反應(yīng);
解答:解:(1)由于氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以在密封包裝食品時常常充入氮氣以防腐.
故答案為:氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑.
(2)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底要放少量水或細(xì)沙,防止高溫生成物濺落瓶底,使集氣瓶底炸裂.
故答案為:防止高溫生成物濺落瓶底,使集氣瓶底炸裂.
(3)海水中含有80多種元素,是巨大的資源寶庫.
故答案為:80.
(4)如果把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部,燃燒生成的熱和二氧化碳會將中上部尚未起反應(yīng)的氧氣排出,使燃燒不能繼續(xù)進(jìn)行,為使木炭與氧氣充分反應(yīng),正確的操作方法是把加熱至紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入.
故答案為:把紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入.
點評:了解常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

①將一種黑色固體A和一種無色液體B混合,生成無色無味氣體C.②加熱暗紫色固體E同時得到A和C,無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃.③將銀白色固體D放入盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成黑色固體F,并放出熱量.
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C
 
   E
 
   F
 

(2)寫出②③反應(yīng)對應(yīng)的文字表達(dá)式,并指出基本反應(yīng)類型.
 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我市某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從釜溪河中取回一定量的水樣,然后進(jìn)行如下研究分析:
(1)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入明礬,其作用是
 

(2)將靜置后的河水采用右圖裝置進(jìn)行過濾,請問:
圖中還缺少的一種儀器是
 
,其作用是
 

(3)過濾后得到的水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說明河水是
 
(填“硬水”或“軟水”),家庭生活中常用來降低水硬度的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與我們的生活息息相現(xiàn)有氮氣、生石灰、甲烷、小蘇打、二氧化硫,選擇符合要求的物質(zhì)的化學(xué)式填空.
(1)可作燃料的是:
 
;
(2)可形成酸雨的是:
 

(3)可做食品干燥劑的是:
 
;
(4)可用來焙制糕點的是:
 

(5)可作保護(hù)氣、制冷劑的是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號填空:
(1)水分子
 
 (2)氫氣
 
(3)2個氧原子
 
(4)鋁
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

若酸與堿條件不足不反應(yīng),而pH的變化是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)是生活中常見的物質(zhì),其中屬于純凈物的是( 。
A、糖水B、空氣C、可樂D、液氧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、酒精燃燒B、海水蒸發(fā)
C、蠟燭熔化D、木料切割成木片

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中發(fā)生的變化有一種與其他三種不同,這一種是( 。
A、氣球爆炸B、干冰升華
C、菜刀生銹D、電燈發(fā)光

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