9.請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a長(zhǎng)頸漏斗
(2)如若用氯酸鉀固體加熱制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用A(選填裝置序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制較純凈的氧氣,制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先檢查裝置的氣密性,再添加藥品;收集氧氣時(shí),應(yīng)選用的收集裝置是E(填字母),反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;若選擇裝置H收集氧氣(H中原來(lái)是空氣且正放),則氣體從c管(選填“c”或“d”)進(jìn)入;
(4)圖中D裝置比B裝置多用一支小試管,D裝置的優(yōu)點(diǎn)有②③
①可控制反應(yīng)的開(kāi)始和結(jié)束       ②節(jié)約藥品      ③可形成液封防止漏氣.

分析 長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.圖中D裝置比B裝置多用一支小試管,D裝置的優(yōu)點(diǎn)有:節(jié)約藥品;可形成液封防止漏氣.

解答 解:(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗    
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,故答案為:A  
(3)制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先檢查裝置的氣密性;如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;若選擇裝置H收集氧氣(H中原來(lái)是空氣且正放),則氣體從長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝庑。蚀鸢笧椋簷z查裝置的氣密性;E;過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;c;
(4)圖中D裝置比B裝置多用一支小試管,D裝置的優(yōu)點(diǎn)有:節(jié)約藥品;可形成液封防止漏氣;故答案為:②③

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)和檢查裝置的氣密性等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.在配制蔗糖溶液時(shí),若只是將蔗糖置于水中,蔗糖溶解得比較慢,這時(shí)可以采用什么辦法促使蔗糖加快溶解?請(qǐng)寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案(實(shí)驗(yàn)方案寫(xiě)出一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.某興趣小組對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)和成分進(jìn)行相關(guān)探究.
(1)常見(jiàn)金屬活動(dòng)性順序如圖1,填寫(xiě)相應(yīng)的元素符號(hào):

某同學(xué)用硫酸銅溶液把“把鐵刀變成銅刀”,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng).
(2)將一定質(zhì)量的鋅粒投入含有Cu(NO32和Fe(NO32的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,則濾渣中一定含有Zn(NO32,可能含有Cu(NO32、Fe(NO32
(3)將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅三種金屬分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸中.生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖2所示.金屬X是Mg(填化學(xué)式,下同),反應(yīng)后可能已經(jīng)反應(yīng)完的金屬是Fe,-定有剩余的金屬是Mg
(4)興趣小組同學(xué)用氧化銅與足量的炭粉利用圖3所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),對(duì)生成氣體的成分進(jìn)行探究.

【提出問(wèn)題】生成的氣體中是否含有一氧化碳?
【實(shí)驗(yàn)與討論】
①打開(kāi)K,緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí)間,
②關(guān)閉K,加熱至一定溫度使之反應(yīng),用氣囊收集氣體樣品.
③除去氣體樣品中的二氧化碳,并將剩余氣體收集在集氣瓶中,圖4裝置中最為合理的是d.(填字母).(注:氫氧化鈉能與CO2反應(yīng),但不能與CO反應(yīng),CO2的密度約1.5g/l,CO的密度約為1.25g/l)

【實(shí)驗(yàn)求證】
將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥,仍然用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中的固體應(yīng)選用CuO,B中溶液為澄清石灰水,若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色,B中澄清石灰水變渾濁,可說(shuō)明氣體樣品中含有一氧化碳.
【實(shí)驗(yàn)反思】
經(jīng)過(guò)一系列的實(shí)驗(yàn)后測(cè)得集氣瓶中液體里含碳元素0.24g,量筒中液體的讀數(shù)為96ml,則反應(yīng)時(shí)消耗氧化銅的質(zhì)量為3.55g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在一定條件下,下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化一步不能實(shí)現(xiàn)的是( 。
A.Fe--Fe3O4B.Fe2O3--FeC.CO2--COD.H2O2--CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)表示:
(1)氮原子N
(2)2個(gè)二氧化硫分子2SO2
(3)3個(gè)鋁離子3Al3+
(4)三氧化二鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列化學(xué)反應(yīng)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相符合的是( 。
A.硫在空氣中燃燒--產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
B.木炭在氧氣中燃燒--生成有刺激性氣味的氣體
C.鐵在氧氣中燃燒--生成黑色固體
D.紅磷在氧氣中燃燒--產(chǎn)生白霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,試管炸裂了,造成試管炸裂原因可能是下列中的:
①?zèng)]有給試管均勻受熱;
②試管外壁潮濕;
③試管口沒(méi)有稍為向下傾斜;
④忘了加催化劑;
⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸;
⑥收集完氧氣,先撤酒精燈;
⑦高錳酸鉀混有可燃物.
其中正確的是( 。
A.全部B.除④以外C.除⑥⑦外D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列說(shuō)法正確的是( 。
 A 相同質(zhì)量的金屬銅、鐵、鎂、鋁,含有原子數(shù)目最多的是銅
 B 由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
 C 點(diǎn)燃?xì)錃馇,需檢驗(yàn)氫氣的純度,若發(fā)出尖銳的爆鳴聲則可直接點(diǎn)燃
 D 質(zhì)子數(shù)決定元素種類(lèi)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列變化屬于物理變化的是( 。
A.
    工業(yè)煉鋼
B.
     榨菜果汁
C.
      煤炭燃燒
D.
      炸藥爆破

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同步練習(xí)冊(cè)答案