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納米材料和納米技術的應用幾乎涉及到各個領域，納米指的是（　�。�
A、長度單位B、質量單位
C、體積單位D、一種文化儀器
考點：復合材料、納米材料
專題：課本知識同類信息
分析：根據題目所給信息，得出納米指的是長度單位．
解答：解：納米指的是長度單位，
故選A
點評：該題屬于新信息題，對于培養(yǎng)學生提取信息、遷移信息的解題能力是非常有利的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

許多化學實驗的操作“先”“后”順序非常重要，否則將導致不良后果，填寫下表：
實驗內容正確的“先”正確的“后”順序若顛倒將導致的后果
1．制取氧氣并用排水法收集
 
 
水倒吸入試管，使試管炸裂
2．CO還原氧化銅先通一會CO
 
 
3．
 
 
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列所示實驗操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

歸納與演繹是重要的科學方法，也是常用的化學學習方法．

（1）寫出標號儀器的名稱：①
 
、②
 
；
（2）小紅同學若用B裝置作為發(fā)生裝置來制取二氧化碳，那么錐形瓶中應該加入的藥品的名稱是
 
，該反應的化學方程式為
 
；小紅用D裝置來收集產生的二氧化碳，你認為
 
（填“正確”或“錯誤”）理由是
 
．
（3）若想檢驗小紅同學收集到的是否為二氧化碳，請用化學方程式來表示檢驗過程中發(fā)生的反應
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

測定食用純堿粉末的純度，取食用純堿粉末試樣，利用如圖裝置進行實驗測定．數據記錄如下：
稱量項目稱量時間質量/g
試樣11.0
裝置+稀鹽酸200.0
裝置+稀鹽酸+試樣反應開始后20s210.6
裝置+稀鹽酸+試樣反應開始后30s206.6
裝置+稀鹽酸+試樣反應開始后90s206.6
（1）反應生成CO2的質量為
 
 g．
（2）通過計算確定食用純堿粉末中Na2CO3的質量分數．（寫出計算過程，結果保留一位小數．）
（3）如果測得的結果比實際純度高，可能的原因是
 
．（答一種即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了避免實驗失敗甚至造成嚴重后果，有些化學實驗必須嚴格遵循操作的順序．例如，點燃氫氣前必須先驗純，再點燃．請你仿照示例填寫下表：①、②中的空格，再舉出2個必須嚴格遵循操作順序的實驗，填寫下表中的所有空格．
必須嚴格遵循操作順序的實驗先做什么再做什么
示例：點燃氫氣先檢驗氣體的
 
再點燃
①鐵絲在氧氣中燃燒先
 
再把系有燃著的火柴棒的鐵絲伸入集氣瓶中
②制取氧氣先檢查裝置的
 
再
 
③制取氧氣完畢先
 
再
 
④試管盛裝物質加熱先
 
用
 
加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學從制堿廠帶回一瓶廢棄的純堿樣品，決定測定其中碳酸鈉的質量分數（樣品中雜質不與稀鹽酸反應）．她取樣品30g逐滴加入稀鹽酸，生成CO2氣體的質量與滴加稀鹽酸的質量關系如圖所示（碳酸鈉與稀鹽酸反應的方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑），
求：（1）由圖可知反應中共生成二氧化碳的質量為
 
 g
（2）樣品中碳酸鈉的質量分數（計算結果用百分數表示，保留
到小數點后一位數字）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關質量守恒定律的認識，正確的是（　　）
A、煤充分燃燒后，煤灰的質量小于煤的質量，該及應不遵守質量守恒定律
B、質量守恒定律揭示了化學反應中宏觀物質之間的質量關系，與微觀過程無關
C、高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀，二氧化錳、氧氣的質量總和等于高錳酸鉀的質量
D、3g碳與l0g氧氣充分反應后，得到二氧化碳的質量為11g，符合質量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是元素周期表的一部分（數字表示相應元素的原子序數）

（1）氫元素和氧元素的本質區(qū)別是
 

（2）選用表中元素填空A2B2型化合物的化學式是
 
，帶一個單位負電荷的一種陰離子
 
．水垢的某一成分是由H、O、Mg三種元素組成的化合物，寫出其化學式
 
．
（3）某離子帶兩個單位正電荷，其離子結構如圖，該離子的符號是
 
．
（4）Mg和Cl兩種元素歸屬同一周期的原因是：
 

（5）氟和氯歸屬于同一族的原因是：
 
它們的
 
相似．

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