10．已知5gA和2gB恰好完全反應(yīng)生成3gC和若干克D，若制得8gD，則需A（　�。�
A．5gB．7gC．8gD．10g

分析 由反應(yīng)A+B═C+D中，由5g A與2g B恰好完全反應(yīng)生成3g C，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可計(jì)算生成D物質(zhì)的質(zhì)量，判斷反應(yīng)中A、D物質(zhì)質(zhì)量關(guān)系，由反應(yīng)有8g D生成可計(jì)算物質(zhì)A的質(zhì)量．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)A+B═C+D中，5g A與2g B恰好完全反應(yīng)生成3g C時(shí)，生成D物質(zhì)質(zhì)量=5g+2g-3g=4g，則反應(yīng)中物質(zhì)A、D的質(zhì)量比=5g：4g=5：4；
則當(dāng)反應(yīng)有8g D生成時(shí)，參加反應(yīng)的A質(zhì)量=8g×$\frac{5}{4}$=10g．
故答案為：D．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于此類無(wú)具體反應(yīng)化學(xué)方程式類根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算，首先由反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量確定反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量比，是解決問(wèn)題的基本思路．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．請(qǐng)根據(jù)下表回答有關(guān)問(wèn)題：（除第（2）題外，其余各小題均用序號(hào)填空）
序 號(hào)①②③④
物 質(zhì)醋酸水熟石灰純堿
化學(xué)式CH3COOHH2OCa（OH）2Na2CO3
（1）表中的物質(zhì)屬于氧化物的是②；屬于堿的是③；屬于鹽的是④；屬于酸的是①．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．可以一次鑒別出氧氣、空氣兩瓶無(wú)色氣體的正確方法是A
A．將帶火星的木條分別伸入瓶中       B．分別加入適量澄清石灰水
C．分別加入蒸餾水                   D．將燃燒的木條分別伸入瓶中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、俗名、分類不完全對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．NaOH   苛性鈉   堿B．NaHCO3   小蘇打  鹽
C．Na2CO3純堿    堿D．NaCl食鹽   鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．鑒別空氣、O2、CO2三瓶無(wú)色氣體的簡(jiǎn)便方法是（　�。�
A．測(cè)密度B．用燃著的木條C．聞氣味D．用澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，并通過(guò)排水法收集氧氣．

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①鐵架臺(tái)；②集氣瓶．
（2））把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為：先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握試管的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出．
（3）實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，待氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，其原因是開始排出的氧氣不純；應(yīng)待導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)再收集．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)對(duì)酒精燈和導(dǎo)氣管的處理是應(yīng)先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，原因是防止水倒流，使試管炸裂；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌上并蓋上玻璃片．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因?yàn)楦咤i酸鉀粉末進(jìn)入E裝置并溶于水中的緣故．為了防止試驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是試管口放一團(tuán)棉花．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值，為此繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問(wèn)題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么？
【作出猜想】猜想Ⅰ：可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；
猜想Ⅱ：可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣；
猜想Ⅲ：可能是二氧化錳和錳酸鉀都放出氧氣．
做出以上猜想的理由是二氧化錳和錳酸鉀中都含有氧元素．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（每種方法只限用一次）
實(shí)驗(yàn)一：取一定量的二氧化錳于試管中，加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變．證明猜想Ⅰ錯(cuò)誤．
實(shí)驗(yàn)二：取少量錳酸鉀于試管中加，熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得錳酸鉀的質(zhì)量變�。C明猜想Ⅱ正確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．寫出以下化學(xué)符號(hào)的表達(dá)式
（1）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（2）硫燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
（3）紅磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（　　）
A．氫原子B．氫分子C．氫離子D．氫原子中的電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中可行的是（　�。�
A．CO中混有少量的CO2氣體，可通過(guò)灼熱的CuO除去CO2
B．為檢驗(yàn)CaO中是否含有Ca（OH）2，可將其加水后滴加酚酞試液
C．除去Fe粉中混有的少量Mg粉，可以加入稀硫酸后過(guò)濾
D．鑒別羊毛和滌綸可以采用點(diǎn)燃的方法

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