【題目】某化學(xué)興趣活動(dòng)小組為測(cè)定空氣中氧氣的含量，進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)：
如圖所示，在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是 ．
②玻璃容器內(nèi)剩余的氣體主要是 ．
③此反應(yīng)中白磷要過(guò)量，目的是 ．

【答案】產(chǎn)生大量的白煙；氮?dú)猓怀M玻璃容器中的氧氣
【解析】解：①實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量的白煙．
②白磷燃燒，消耗玻璃容器內(nèi)的氧氣，玻璃容器內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓?/span>
③此反應(yīng)中白磷要過(guò)量，目的是完全消耗掉裝置內(nèi)的氧氣，以除盡玻璃容器中的氧氣．
所以答案是：①產(chǎn)生大量的白煙；②氮?dú)�；③除盡玻璃容器中的氧氣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）
A.
細(xì)鐵絲燃燒
B.
收集氧氣
C.
過(guò)濾
D.
點(diǎn)燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是 ( )

A. 原子的種類 B. 原子的數(shù)目 C. 元素的種類 D. 物質(zhì)的種類

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有四種物質(zhì)的溶液：①Ba(OH)2、②Na2SO4、③HNO3、④FeCl3，不用其他試劑就可將它們逐一鑒別出來(lái)，其鑒別順序是

A．④③②①　 B．④①②③　 C．①③④② 　 D．①④②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)好化學(xué)符號(hào)是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵，用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）硅元素；
（2）2個(gè)銅原子；
（3）3個(gè)氯離子；
（4）n個(gè)水分子；
（5）標(biāo)出氧化鎂中鎂的化合價(jià)；
（6）三氧化二鐵 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列情況不能使蛋白質(zhì)變性的是 ( )

A. 加入甲醛溶液 B. 加熱

C. 加入飽和硫酸銨溶液 D. 加入硫酸銅溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們學(xué)習(xí)了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，確定發(fā)生裝置需要常考慮的因素是（填序號(hào)）．
A.反應(yīng)物的狀態(tài)
B.氣體的密度
C.反應(yīng)的條件
D.氣體的溶解性
（2）請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖完成以下各題：

① 以高錳酸鉀為原料制取氧氣，應(yīng)選用和裝置（填字母）來(lái)制取并收集，反應(yīng)的化學(xué)方程式式是 ．
② 若用D裝置收集氣體，需滿足的條件是 ．
③ A裝置加熱時(shí)，試管口略向下傾斜的原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究，請(qǐng)?zhí)顚懸韵绿骄窟^(guò)程中的空格：（提示：稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳和水、氯化鈣；與氫氧化鈉生成水和氯化鈉）
（1）提出假設(shè)：化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量 ．
（2）確定研究方法：分析推理，查閱資料，實(shí)驗(yàn)探究．
設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小剛認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等，小潔認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等，你認(rèn)為誰(shuí)的結(jié)論正確 ， 請(qǐng)你談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因： ．
（3）結(jié)論分析：請(qǐng)從原子的角度，簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論： ．
（4）結(jié)論應(yīng)用：環(huán)保部門常用I2O5測(cè)定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：I2O5+5CO=I2+5X．根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學(xué)式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事實(shí)中，屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A．普通玻璃屬于易碎品

B．二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁

C．金剛石硬度大

D．盛有水和植物油的試管振蕩得到乳狀渾濁液體

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