某實(shí)驗(yàn)小組為測(cè)定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),利用一定質(zhì)量的大理石與足量鹽酸反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量來(lái)進(jìn)行分析測(cè)定.
精英家教網(wǎng)
(1)儀器①的名稱是
 
,裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)裝置C用于干燥產(chǎn)生的CO2,請(qǐng)你在虛線方框內(nèi)將導(dǎo)管補(bǔ)充完整(圖中“→”表示氣體流向).
(3)將上圖裝置連接成整套實(shí)驗(yàn),則裝置按字母連接的順序?yàn)?!--BA-->
 
 
 
 

(4)裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)實(shí)驗(yàn)中參加反應(yīng)的大理石質(zhì)量為10g,裝置B反應(yīng)前后的質(zhì)量差為3.52g,則大理石的中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(寫(xiě)計(jì)算結(jié)果).
分析:根據(jù)題意:測(cè)定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)利用一定質(zhì)量的大理石與足量鹽酸反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量來(lái)進(jìn)行分析測(cè)定,要測(cè)出生成的二氧化碳的量,而生成的二氧化碳中混有水,空氣中也有水蒸氣和二氧化碳,故要除去產(chǎn)物中的水,又要防止空氣進(jìn)入裝置,導(dǎo)致誤差.水可用濃硫酸吸收,二氧化碳能與堿反應(yīng),堿液中增加的質(zhì)量即為二氧化碳的質(zhì)量;最后使用干燥管防止空氣進(jìn)入裝置.
解答:解:(1)A中為大理石與稀鹽酸反應(yīng),答案為:錐形瓶;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
 (2)洗氣瓶使用時(shí),長(zhǎng)管進(jìn)氣體,短管出氣體.故答案為:精英家教網(wǎng)
(3)整套裝置要使大理石與酸反應(yīng)制得二氧化碳,能測(cè)出純凈二氧化碳的質(zhì)量,還要防止誤差的產(chǎn)生,故答案為:A→C→B→D
(4)B中氫氧化鈉吸收二氧化碳,故答案為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
(5)B中增加的質(zhì)量即為二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之比等于反應(yīng)系數(shù)之比,設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為xg,
解題如下:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                 44
xg                 3.52g
100
44
=
xg
3.52g

解得:x=8
用公式:物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
該物質(zhì)的質(zhì)量
混合物總質(zhì)量
*100%
故碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
8g
10g
×100
%=80%
點(diǎn)評(píng):本題考查了大理石與酸的反應(yīng)原理以及對(duì)大理石中碳酸鈣含量的實(shí)驗(yàn)測(cè)定和求算,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的能力要求很高.
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某實(shí)驗(yàn)小組為測(cè)定化學(xué)反應(yīng)中能量的變化,設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn).將活塞打開(kāi),水進(jìn)入試管內(nèi),然后關(guān)閉活塞(忽略水對(duì)試管內(nèi)氣體體積的影響),整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
放出熱量,氣球脹大,燒杯中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,冷卻室溫后氣球縮小至原來(lái)大小,導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱
放出熱量,氣球脹大,燒杯中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,冷卻室溫后氣球縮小至原來(lái)大小,導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱
,請(qǐng)你用理化知識(shí)解釋儀器a中出現(xiàn)現(xiàn)象的原因是:
氧化鈣與水反應(yīng)放出熱量,廣口瓶?jī)?nèi)溫度升高氣體膨脹,壓強(qiáng)增大,大于外界大氣壓,在壓強(qiáng)差作用下瓶?jī)?nèi)氣體排出,導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡,冷卻室溫后,試管內(nèi)溫度恢復(fù)原溫度,廣口瓶?jī)?nèi)溫度也降低至室溫,氣體收縮瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)變小,小于外界大氣壓,在壓強(qiáng)差的作用下水進(jìn)入導(dǎo)管內(nèi)形成水柱
氧化鈣與水反應(yīng)放出熱量,廣口瓶?jī)?nèi)溫度升高氣體膨脹,壓強(qiáng)增大,大于外界大氣壓,在壓強(qiáng)差作用下瓶?jī)?nèi)氣體排出,導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡,冷卻室溫后,試管內(nèi)溫度恢復(fù)原溫度,廣口瓶?jī)?nèi)溫度也降低至室溫,氣體收縮瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)變小,小于外界大氣壓,在壓強(qiáng)差的作用下水進(jìn)入導(dǎo)管內(nèi)形成水柱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某實(shí)驗(yàn)小組為測(cè)定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),利用一定質(zhì)量的大理石與足量鹽酸反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量來(lái)進(jìn)行分析測(cè)定.

(1)儀器①的名稱是________,裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______.
(2)裝置C用于干燥產(chǎn)生的CO2,請(qǐng)你在虛線方框內(nèi)將導(dǎo)管補(bǔ)充完整(圖中“→”表示氣體流向).
(3)將上圖裝置連接成整套實(shí)驗(yàn),則裝置按字母連接的順序?yàn)開(kāi)_______→________→________→________.
(4)裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______.
(5)實(shí)驗(yàn)中參加反應(yīng)的大理石質(zhì)量為10g,裝置B反應(yīng)前后的質(zhì)量差為3.52g,則大理石的中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______(寫(xiě)計(jì)算結(jié)果).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組為測(cè)定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),利用一定質(zhì)量的大理石與足量鹽酸反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量來(lái)進(jìn)行分析測(cè)定。
(1)儀器①的名稱是                     ,裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  
(2)裝置C用于干燥產(chǎn)生的CO2,請(qǐng)你在虛線方框內(nèi)將導(dǎo)管補(bǔ)充完整(圖中“→”表示氣體流向)。
(3)將上圖裝置連接成整套實(shí)驗(yàn),則裝置按字母連接的順序?yàn)?U>         →                            
(4)裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 。
(5)實(shí)驗(yàn)中參加反應(yīng)的大理石質(zhì)量為10g,裝置B反應(yīng)前后的質(zhì)量差為3.52g,則大理石的中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                    (寫(xiě)計(jì)算結(jié)果)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年廣東省佛山市禪城區(qū)中考化學(xué)科研試卷(解析版) 題型:解答題

某實(shí)驗(yàn)小組為測(cè)定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),利用一定質(zhì)量的大理石與足量鹽酸反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量來(lái)進(jìn)行分析測(cè)定.

(1)儀器①的名稱是______,裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(2)裝置C用于干燥產(chǎn)生的CO2,請(qǐng)你在虛線方框內(nèi)將導(dǎo)管補(bǔ)充完整(圖中“→”表示氣體流向).
(3)將上圖裝置連接成整套實(shí)驗(yàn),則裝置按字母連接的順序?yàn)開(kāi)_____→______→______→______.
(4)裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(5)實(shí)驗(yàn)中參加反應(yīng)的大理石質(zhì)量為10g,裝置B反應(yīng)前后的質(zhì)量差為3.52g,則大理石的中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____(寫(xiě)計(jì)算結(jié)果).

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