【題目】請根據(jù)下列實驗圖1回答問題.

(1)儀器a的名稱是
(2)上述三個實驗中,水對實驗儀器起到安全保護作用的是(填字母).
(3)A實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是
(4)對于B實驗,小李同學進行了改進與創(chuàng)新,實驗過程如圖2所示:
如圖2改進實驗與B實驗相比,明顯的優(yōu)點是(寫一條即可).

【答案】
(1)集氣瓶
(2)C
(3)2H2O2 2H2O+O2
(4)裝置簡單或操作簡便或?qū)嶒灲Y(jié)果更準確(誤差。,或封閉體系更環(huán)保或試驗成功率高等
【解析】(1)圖中所示儀器是集氣瓶,故填:集氣瓶;(2)A實驗中,水的作用是用排水法收集氣體,B實驗中,水的作用是用水的體積來驗證氧氣的體積,C實驗中,水的作用是防止高溫濺落物炸裂瓶底,故選C;(3)A實驗中發(fā)生的反應(yīng)是過氧化氫分解,化學方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑;(4)如圖2改進實驗與B實驗相比,明顯的優(yōu)點是,裝置簡單或操作簡便或?qū)嶒灲Y(jié)果更準確(誤差。,或封閉體系更環(huán);蛟囼灣晒β矢叩,故填:裝置簡單或操作簡便或?qū)嶒灲Y(jié)果更準確(誤差小),或封閉體系更環(huán)保或試驗成功率高等; 所以答案是:(1)集氣瓶;(2)C;(3)2H2O2 2H2O+O2↑;(4)裝置簡單或操作簡便或?qū)嶒灲Y(jié)果更準確(誤差。,或封閉體系更環(huán);蛟囼灣晒β矢叩龋
【考點精析】本題主要考查了氧氣的化學性質(zhì)和氧氣的制取裝置的相關(guān)知識點,需要掌握氧氣的化學性質(zhì):特有的性質(zhì):支持燃燒,供給呼吸;發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型才能正確解答此題.

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(1)生成二氧化碳g.
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(1)請計算生成氫氣的質(zhì)量(寫出計算過程).
(2)通過已知數(shù)據(jù)還能求出的量有(填字母,符合題意的選項都選).
a.參加反應(yīng)鋅的質(zhì)量 b.生成硫酸鋅的質(zhì)量
c.稀硫酸中水的質(zhì)量 d.反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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(1)如圖1是實驗室制取氧氣的裝置,該反應(yīng)的化學方程式為 , 儀器a的名稱是 . 操作中有很多注意事項,例如在收集氧氣時看到氣泡從瓶口逸出,應(yīng)該 , 再將集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上:實驗中有些錯誤操作可能會使試管炸裂,寫出為避免試管炸裂的一個正確操作
(2)如圖2①中木炭在氧氣中充分燃燒的化學方程式為 . 反應(yīng)完畢蓋好玻璃片,將集氣瓶倒置(如圖2②),玻璃片未掉下來的原因是

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【題目】對下列實驗中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象分析合理的是( )
A.制取O2氣體時,始終收集不到O2——收集O2的集氣瓶沒蓋嚴
B.用排水法收集一瓶氧氣,將帶火星的木條伸入瓶中,木條不復(fù)燃——裝置漏氣
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